观察地点

小一班

观察对象

全体幼儿

观察时间

2019/02/25

观察教师

刘家欢

观察目的

发现幼儿在进餐环节中存在的问题

观察记录

今天中午在吃饭时，小一班的A幼儿先是拿着自己手里的勺子看来看去，同一桌的其他幼儿都喝完碗里的汤了，他才慢慢的端起自己的碗。在开始吃米饭的时候，A幼儿先吃了两口，就开始左看看、右看看，用勺子舀了几口米饭之后，又开始四处张望，眼睛最终锁定在了教室的一个玩偶身上，吃完了嘴里的几口饭之后，A幼儿开始望着玩偶发呆，在教师的提醒之下才又开始吃饭。

观察分析

     A幼儿在进餐过程中具有明显的不专心现象，他先是看着勺子发呆，后来又四处张望，将目光锁定在了教室的玩偶上面。小班幼儿进餐过程中的不专心行为很常见，这主要是取决于小班幼儿的身心发展特点，小班幼儿的自我控制力不是很强，注意力的集中时间也很有限，所以他们在做一件事情时容易分神。

  措施建议

     面对吃饭不专心的幼儿，教师应及时观察，并进行一定的介入引导。“吃饭吃的好的小朋友会得到老师的奖励”“吃的慢的话，饭菜就会变凉，你们的肚子会不舒服的”。除了语言上的鼓励与引导，教师应尽可能的为幼儿营造轻松愉快的进餐环境，比如播放一些轻音乐，使幼儿身心感到愉悦，以促进幼儿更好的进餐。