儿歌、游戏渗透，有效培养良好习惯。

小班幼儿刚进幼儿园，来自不同的家庭，生活习惯各不一样，各方面的习惯都未养成，如何保证幼儿一日生活环节有效进行就成为了我们班本学期的重点工作之一。我们把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如：利用儿歌“自己吃”：小餐桌，四方方。宝宝吃饭坐桌旁。一口饭，一口菜 ，啊呜啊呜全吃光 。让幼儿学习拿碗、勺的正确方法和体验一口饭一口菜愉快进餐的乐趣。排队喝水时，学习听从老师指挥排队等候，一个接一个取水喝，“白开水，真好喝，你一杯，我一杯，宝宝喝了身体棒。”http://s3/mw690/005Odd79zy76r3rzHQC62&690

在每个环节过渡中，我们用好听的音乐、旋律提醒幼儿接下去该做什么。就这样孩子们在游戏的情境中形成了好习惯。同时我们也通过每周之星的评比向家长展示幼儿在园之表现，起到家园合作，共促幼儿良好习惯的养成。

阅读区设在靠近窗户的地方。这样可以为幼儿读书提供一个良好的光线。在这里我们放置了一个书橱和一个书袋。书袋可摆放十四本书。我们会根据主题内容的不同，随时更换相应的书籍。每本书上和书袋上都有一个相同的标志，或数字或图形等，这样幼儿可以学习一一对应的把书摆放整齐，而不会乱放。孩子们坐在软布垫上，边看边会轻轻跟同伴或老师交流，述说这书上有趣的内容，我们还把图画故事书、自制图书、粘贴在区域的墙上，让幼儿餐点后、游戏时间，自由看看，说说讲讲，体验到语言交流的乐趣。一段时间下来，在老师的话语指导、阅读区墙上的阅读照片、绘本故事图片的暗示下，孩子们渐渐学会了正确看书的方法，懂得爱护书籍的重要性，知道看好把书送至小书袋，放回原处的习惯养成，我们还结合园“甜嘴巴”广播的开展请家长在家每天安排一定的时间开展听故事、亲子阅读等活动，帮助孩子们掌握故事中的经典句子和词汇，懂得用完整的语句进行表达。同时我们也鼓励幼儿在集体面前大胆讲述、创编故事。http://s15/mw690/005Odd79zy76r4dad0W2e&690

当然也还有不足之处，下一学期想充分利用好娃娃家这一空间，让娃娃家发挥更大效用，相信在我们的努力下，我们班的孩子会越来越棒的。http://s3/mw690/005Odd79zy76r4no2Nce2&690