《爱的教育》好书推荐课

平利县城关第二小学  邹桂琴

内容简析：

《爱的教育》这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯。书中讲述了小学生涯中一百多个不同性格的人，所发生了一件件充满爱的故事。这本书是以一个小学生日记形式来写的，原名《心》。主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级，他从开学的第一天10月17日开始写这学年的日记，到次年的7月10日结束。日记以安利柯的学习生活为主要内容，书中出现了很多让人难忘的人物：助人为乐的卡隆，严谨认真的斯带地，活泼可爱的“小石匠”，坚持不懈的耐利，骄傲自大的诺琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……发生在他们身上的故事更是让人难以忘怀，比如有人欺负残疾的克洛西，卡隆挺身而出，保护着克洛西，当同学有困难时，卡隆总是热情地帮助他；瘦弱的耐利在一次体育课上勇敢、顽强地爬上了平台的顶端；卡洛斐在打雪球时不小心打到了一位老人的眼睛，他承认了失误，并且为了弥补过失，他把最心爱的邮册送给受伤的老人……安利柯真诚地关心着每一位同学，从别的同学身上学习他的长处，来弥补自己的短处。父母教导他要关心、帮助他人；尊重、尊敬老师；不去嘲笑和欺负比自己弱小的人。书中写出了安利柯、老师以及同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们深厚真挚的爱，抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱。

“爱”这个字多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，因为只有“爱”才能使人与人之间变得更加美好。这本书的主题便是一个字——“爱”。

学情分析：

   中高年级学生阅读现状参差不齐，优秀生爱好读书，他们读书量大而且面广，读了不少中外名著；大部分学生喜欢去阅读漫画、网络小说和童话故事书，学习较差的学生对阅读提不起来兴趣，在他们身上严重存在懒惰行为，敷衍行为，偏食行为，这些不良行为归根到底还是缺乏读书兴趣，缺少读书方法，没有良好的读书习惯所造成的。因此，如何提高学生阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯就非常有必要。

教学目标:

1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书,并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。

2、在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力,形成初步的鉴赏能力。

3、激发学生课外阅读的兴趣,启迪学生拥有爱心,学会关爱他人。

教学重点:

在对最佩服的人物的交流中,受到熏陶和启发,引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

教学难点:

引导学生在感动中懂得关爱别人,学会帮助和关心他人。

课前交流：

1、课前三分钟的交流读书名言。

2、同学们，你们喜欢读书吗？你们读的好书是谁推荐给你们读的？喜欢读那些好看的书籍呢？说一说自己从书中收获到了什么？从而引出名著《爱的教育》。

教学过程:

一、激情导入

1、师述:有人说,爱是一缕温暖的阳光,有人说,爱是一阵及时的雨露,有人说爱是一把打开心扉的钥匙。同学们,我们的生活中无处不存在着“爱”,那我们怎么去体会爱,理解爱,付出爱呢?今天我们来认识一部全世界儿童、老师、家长必读的书,那就是——《爱的教育》。(板书书名)

2、你对这本书有什么了解?(学生介绍对书的了解)

教师小结:《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书,亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来,装订成册,那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在,只要用心感受!今天,老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》。

它通过一个小学四年级学生安利科写的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事,父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情,字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。

二、介绍书名及作者(出示幻灯片,指名读)

《爱的教育》是意大利著名儿童文学家亚米契斯的代表作,自问世以来被译成数百种文学和方言,成为一代又一代读者爱不释手的读物,也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译,并定名为《爱的教育》。

三、介绍推荐理由

1、作者的话(请学生读)

“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……”

2、译者的话(老师介绍)

夏丏尊先生在序言中写道:“我在四年前始得此书的日译文,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译成或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。……”

3、作品影响。(全班齐读)

《爱的教育》出版于一八八六年,在意大利曾轰动一时,仅出版的头两个月就再版40多次。100年来,始终畅销不衰,并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》,有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。

四、品读《病中的老师》

1、出示“阅读提示”:

(1)这是一位怎样的老师?

(2)划出让你感受深刻的语句,写批注。

(3)这个故事让你感受到怎样的“爱”?

师小结:作者以一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等,给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。(板:师生之情)

2、小结:(出示目录,激发阅读兴趣)在书中100多个小故事中,作者描写了一个个栩栩如生的人物,在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。

五、指导读书方法。

1、今天我们一起选读了其中的一个故事,在以下的日子,你准备怎样读这本书呢? (学生谈自己的阅读计划)

2、老师的提示(出示幻灯片):

(1)用心阅读,有计划地坚持每天读一部分。

(2)重视积累,及时摘抄精彩的语句,写下阅读的心得。

六、总结升华。

《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师,爱同学、爱弱小。让我们用心阅读,在爱中受到了教育吧,相信只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

(播放歌曲:《爱的奉献》结束全课)