幼儿姓名：甘梓然        年龄：5岁             班级：小一班

观察教师：沈建凤      观察日期：4月15日    观察地点：园外泥地

   有了前一次的摸索，这次事先把泥吧弄好，以便孩子操作。吃完点心后孩子们仍然排好队来到了泥地边，大家分别找个地方动起手来，这次绝大多数的小朋友都成功了，有的搓地粗一点，有的搓地细一点，还有的搓地很长很长的，其中甘梓然小朋友在耐心地叫沈聪淼搓，先怎样后怎样的。紧接着耳边传来了“我的面条比筷子还长呢？”还有的说：“我等等烧给娃娃吃。”又有的说：“今天爸爸生日，回家煮给爸爸吃。”一连窜的话，孩子们尽情的玩呀玩呀，搓了整整的一篮子面条。

http://s3/mw690/005MiYxagy713zlaZjQa2&690

http://s11/mw690/005MiYxagy713zlPuDo9a&690

观察分析：                                                  

   孩子这次玩时基本上每个人都成功了，只是有的小朋友胆小，拿的泥吧不多，因此搓地很细很细的面条，有几个能力抢的幼儿搓成的面条像真的一样，栩栩如生，当场给予表扬，让其他孩子得以模仿，也调动了幼儿积极参与活动的积极性，在玩是体验到成功快乐的一面。

活动反思：

   《搓面条》是一节很有趣的泥工活动，很吸引幼儿的眼球。为了让幼儿能够搓出形象的面条，我们尝试了两次，由于第一次的失败后一次准备的很充足。在小班泥工教学中，教师的示范是非常重要的，本次活动中我边做动作边说明，如：“把泥放在手心里，两手前后地揉，揉成一个圆形。然后把圆形放在桌面上前后来回搓，搓成一根细细的长长的，面条就做好了。”幼儿在操作环节，我发现有的幼儿面条错的很粗，有的却很细很细，于是我就引导这样的小朋友去互相学习一下，为什么我的很粗，你的却很细，在孩子们相互学习中，不用老师去过多地去教授，他们就可以把这些问题解决掉。我想泥工活动之所以深受孩子们的喜爱，是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。