上海外国语大学考研

2016 年 现代汉语真题回忆版

一、名词解释(要举例说明) （2’×5=10’）

1、句法关系和语义关系

2、比拟

3、配价分析法

4、语境

5、单纯词

二、填空（1’×10=10’）

1、（

位是（

）是经过分析得出的最小的语音单位，能够区别意义的最小语音单

）。

）的语言理论为基础的。（《普通语言

2、结构主义语言学各流派是以（

学教程》）是现代结构主义语言学的理论基础。

3、汉代初期，汉字传入日本，产生了“假名”。晋初，汉字传入朝鲜和韩国，

产生了（

4、（

）。

）是古汉字演变为现代汉字的转折点。

）。

）。

5、普通话语音的调类名称是（

6、从语素在单词中所起的作用看，可以将语素分为表义语素和（

7、（

）是词义构成的最小语义单位，也是词的区别性特征。

8、成语的构造总共有四种类型：（

结构。

三、选择题（1’×10=10’）

），复句结构，特殊结构，无理

1、下列属于舌尖后、不送气、清、塞擦音的是（

A. z

B. c

C. zhi

）韵母相拼？

C.齐齿呼

）。

）。

D. chi

2、双唇音不能和（

A.开口呼

B.合口呼

D.撮口呼

3、元音与辅音根本区别是（

A.发音方法不同

B.在音节中的位置不同

1

C.发音部位不同

D.声带是否震动

）。

4、下列“一”的变调正确的是（

A.看一（yí）看

C.想一（yì）想

B.一（yī）干二净

D.一（yì）天到晚

）。

B.小曲儿（xiǎoqur-xiǎoquěr）

D.药方儿（yàofāngr-yàofãr）

）。

5、下列儿化韵读得不正确的是（

A.拐弯儿（guǎiwānr-guǎiwāir）

C.香味儿（xiāngwèir-xiāngwèr）

6、“兵、朱、舟”三个字的造字法分别是（

A.指事、会意、象形

C.象形、指事、会意

7、下列成语书写正确的是（

A.卑躬曲膝

B.委屈求全

B.会意、指事、象形

D.会意、象形、指事

）。

C.膛目结舌

D.杯盘狼藉

8、短语“今天劳动节”、“特等茶叶”、“当他是傻瓜”、“游泳去”的结构

类别分别为（

）。

A.同位短语，连动短语，述宾短语，偏正短语

B.同位短语，偏正短语，述宾短语，连动短语

C.主谓短语，偏正短语，兼语短语，连动短语

D.主谓短语，连动短语，兼语短语，偏正短语

9、句子“去年王老师开过这门课”中的“去年”是（

A.主语

B.时间主语

C.状语

）。

B.我们认为你错了。

D.饭好吃钱难挣。

）。

D.插入语

10、下列不是动词性谓语句的是（

A.他从韩国来的。

C.小王长不高了。

四、分析题（10’×4=40’）

1、分析下列词语的构词方式。

饮料

眼热

教授

笔谈

人口

狂欢

早晚

推翻

革命

蚕食

2、分析“他不是运动员”和“他不是运动员了”的区别。

3、语义特征分析：“看”和“看见”。

4、分析“我的女朋友”和“我女朋友”的区别。

2

5、层次分析题。

（1）对按原则办事的人格外看重

（2）组织上派他来这里工作

（3）思想教育他十分重视

五、简答题（10’+15’+15’+10’=50’）

1、举例说明同音词产生的原因。（10 分）

2、试述汉字形体的演变趋势。（10 分）

3、什么是义素？怎样进行义素分析？义素分析法的优缺点是什么？（15 分）

4、语境对词义的分化主要涉及到哪些方面？（15 分）

六、论述题（15’×2=30’）

1、辨析词语“正：在：正在”。（15 分）

2、现代汉语中哪些形容词能够受介词结构“对……”的修饰？这些能受介词结

构“对……”修饰的形容词有什么特点？反过来现代汉语中什么样的形容词不

能受介词结构“对……”的修饰？这些不能受介词结构“对……”修饰的形容

词有什么特点？（15 分）

参考答案

一、（2’×5=10’）

1、句法关系和语义关系：句法关系是由语法形式表现出来的语法单位的组合关

系，如主谓、动宾、偏正等。语义关系是对词所反映的事物或现象之间现实关

系的概括，是实词与实词之间的语义联系，如施事与动作或受事与动作等。

2、比拟：就是把物拟作人、把人拟作物或者把甲物拟作乙物来表现。

3、配价分析法：根据名词、动词、形容词所具有的“价”，运用配价理论分析

名词性结构、动词性结构或形容词性结构中构成成分的语义关联。如“病”是

一价动词。

3

4、语境：是语言环境的简称。狭义的语境指文章中的上下文和讲话时的前言后

语。广义的语境范围很大。语境是词义分化的最重要的因素。

5、单纯词：是由一个语素构成的词。如“山、水、鸟儿、花儿”等等。

二、填空（1’×10=10’）

1、音素；音位

3、谚文

5、阴平、阳平、上声、去声

7、义素

三、选择题（1’×10=10’）

1、C

6、B

2、D

7、D

3、D

8、C

4、D

9、C

5、A

10、 A

2、索绪尔

4、隶书

6、别义语素

8、短语结构

四、分析题（10’×4=40’）

1、（10 分）

偏正；主谓；联合；偏正；补充；偏正；联合；补充；动宾；偏正

2、（10 分）

答：“他不是运动员”指的是他的职业不是运动员，他从来也没有当过运动员。

“他不是运动员了”说明“他”以前是运动员，现在不当运动员了。时态助词

“了”表示事情已经实现。

4

3、（10 分）

答：看：[+生命体][+动词][+用眼睛][-有结果]

看见：[+生命体][+动词][+用眼睛][+有结果]

4、（10 分）

答： “我女朋友”比“我的女朋友”都可以说，但是前者比后者听起来更加亲

近。这是因为象似性理论中的距离象似，即认知或概念上相近的实体，其语言

形式也想接近。也就是说，概念之间的距离跟语言成分之间的距离相对应。

“我”和“女朋友”是领属关系，在认知或概念上都十分相近，而且是不可让

渡的语义关系。而且，没有“的”的“我女朋友”比“我的女朋友”，无论在

概念还是语言成分上，距离都更近。因此“我女朋友”比“我的女朋友”更能

表达亲密的关系。

5、（1）

对

按

原

偏

则

办 事的人

格

外

正

看

重

介

偏

偏

动

宾

宾

正

正

5

（2）组

织

主

中

上

派

他来这

谓

里工作

补

动

宾

主

谓

连

动宾

动

（3） 思

想

主

教

育

他

十分

谓

重

视

主

偏

谓

正

五、简答题（10’+10’+15’+15’=50’）

1、（10 分）

现代汉语同音词产生的原因，大致有四个方面。

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（1）造词的偶合。例如：“药典”与“要点”，“游船”与“油船”。（2）

语音的简化。例如：蓝［lam］和兰［lan］，现代成了同音词。（3）意义的分

化。比如“管”，本来指竹管，引申为“管状钥匙”，于是“掌管”就有了

“管理”义。现在“管状钥匙”义已消亡，“管子”的“管”和“管理”的

“管”成了同形同音。（4）词语的借用。例如：英语 meter 的“米”同“大米”

的“米”，是由于词语借用造成的同音。

2、（10 分）

汉字演变的过程是汉字字形字体逐步符号化、简化、规范化和稳定化的过

程。

就符号化来看，汉字从古代汉字的带有图画性的较多象形的文字逐步变成

不象形的符号化的书写符号。就简化来看，符号化也是简化的过程，主要反映

在同字异形的减少，字的写法和结构的趋减。就规范化来看，小篆是汉字规范

化的一个转折点，“隶变”之后汉字字形结构基本确定，楷书形成之后，字形

进一步规范。就稳定性来看，小篆使汉字的笔画数和偏旁分布、书写形式固定

下来，异体字减少；隶变之后形成新的笔形系统，字形成为扁方形；楷书之后

汉字字形基本稳定，方块形体和结构基本定型。

3、（15 分）

义素是词义构成的最小意义单位，也是词的区别性特征。（2 分）义素的

基本性质是：（1）它是义项的组成部分。（2）它没有特定的语音形式。（3）

它是比较一组相关的词而分析出来的区别性语义特征。（3 分）

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义素分析的方法可以从三个方面来把握。（1）基本原则。义素分析应遵

循“对等性原则”、“系统性原则”和“简明性原则”。（2）基本方法。首先

要确定范围，明确分析对象。然后要比较异同点，找出一组相关义项的区别性

语义特征。最后要列出义素，把比较的结果一一列出。（3）基本模式。主要有

“名词模式”、“动词模式”和“形容词模式”。（6 分）

义素分析可以深入到词义内部的微观结构，独立的反映词义之间的区别与

联系，是语义分析形式化、精确化的有效方法之一。但是在具体的分析中，选

定范围、确定模式、列举义素往往具有一定的主观性和随意性，而且也不是现

代汉语中所有的词语都适宜使用义素分析法进行分析。（4 分）

4、（15 分）

语境对词义的分化主要有六个方面。（1）语境使词义单一化。例如“打”

是一个多义词，但是“～铁”只适用“敲打”这一义项；在“～伞”中只适用

“撑”这一义项。（2）语境使词义具体化。词义具有概括性，但在具体的语境

中往往有特定的唯一的指向。（3）语素使词义增加临时义。例如“观鱼”的

“鱼”增添了［+活］的义素，而“煎鱼”的“鱼”增添了［-活］的义素。（4）

语境能使词的附加义发生变化。比如“酒肉”原本无贬义，和“朋友”搭配，

“酒肉朋友”就有了贬义。（5）语境使词的内涵义凸显。内涵义属于评价义的

一种。比如同样是拿水作比喻，内涵义会随语境的变化而变化。例如“君子之

交淡如水”与“柔情似水”的内涵义不同。(6)语境为解释词义提供依据。例如

在各个不同时代的文献中，对于“妻子”的词义都不同，要结合语境才能正确

理解词义。

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六、论述题（15’×2=30’）

1、（15 分）

“正”、“在”、“正在”表示动作进行或状态持续的意义基本相同。（1）

“正”着重指时间，“在”着重指状态，“正在”既指时间又指状态。（2）

“正”后不能用动词的单纯形式，“在、正在”不限。例如：我们在讨论。我

们正在讨论。*我们正讨论。（3）“在”后不能用介词“从”，“正、正在”

不限。例如：红日正/正在从地平线升起。*红日在从地平线升起。（4）“在”

可表示反复进行或长期继续，“正、正在”不能。例如：一直在等待。*一直正

/正在考虑。

2、（15 分）

“配价理论”能很好地回答这些问题。“配价”原是用来说明一个动词能

与多少种不同性质的名词性词语发生关联。其实形容词同样也有跟名词性词语

发生联系的问题，当然也就有配价问题。可以认为，如果某类形容词在语义上

要求必须有一种性质的名词性词语与之关联，这种形容词就可以称之为“一价

形容词”，记为“形 1”；如果某类形容词在语义上要求必须有两种性质的名

词性词语与之关联，这种形容词就可以称之为“二价形容词”，记为“形 2”。

而能受介词结构“对……”修饰的则一定是二价形容词。

一价形容词只与一个名词性成分联系，而二价形容词需要跟两个名词性成

分联系，记为“形 2［名词语 1，名词语 2］”。“名词语 1”是“主体”成分，

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