加载中…线上教学并非缺乏师生互动
(2020-03-22 23:47:21) | 分类： 示范引领（工作动态） |
线上教学并非缺乏师生互动
自线上教学以来，班级微信群和qq群几乎成了老师对学生进行作业辅导的唯一平台。
“线上教学弱化了学生学习的主体性，缺乏师生互动。”在学会在线直播之前，我一直这样认为。针对学生作业中的错误，只能借助班级微信群逐个指正，或者将提前录制好的作业讲解视频在微信群里发布，供学生自主观看。整个学习过程中，学生只是阅读文本和观看视频的观众，谈不上师生互动，教学效果也就难以保证了。
受在线视频会议的启发，“可否在在线直播中让学生参与连线问答呢？”于是，3月21日晚上，根据近段时间学生作业中的错误情况，和学生约定时间进行在线直播讲解。这是我第三次运用钉钉平台进行在线直播教学，也是第一次尝试进行师生在线互动，然而，这次尝试的效果还不错。
这次讲解的内容是关于三角形的认识，涉及三角形的分类、内角和以及三条边之间关系等。课前，我选取学生作业中错误率较高的题目，制作了课件，和学生约定好时间，进行在线直播讲解。
这次讲解，改变了以往老师“一言堂”的形式，而是先出示问题，再由学生申请连线回答，相当于平时课堂上学生举手回答问题一样。由于接受连线的同学的头像会出现在屏幕上，第一次看到自己的头像出现在屏幕上——上电视了，同学们很是兴奋。
看到同学“上电视了！”于是，其他同学纷纷申请连线，踊跃参加连线问答，学习热情一下子变得高涨起来，激发了学生积极思考，争取出镜，出彩，学习效果明显好多了。
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