寻找身体上的数学“秘密”

——二年级上册数学综合实践活动

教学中，旨在引导学生运用学过的测量知识和技能，实际测量身体上某些部位的长度，如头长、脚长、双臂伸开的长度、身高等，观察并发现人体上的数学“秘密”，比如身高与双臂伸开的长度差不多。同时，在获得自己的“一拃”“一步”“一庹”的长度后，并学会运用这些身体的“尺子”作为度量工具，估计一些物体的长度，培养应用意识和估测意识，增强对米和厘米的长度观念。

课始，由两名学生上台演示“量什么”、“怎样量”；然后，小组合作，自主测量；随后，根据测量数据，汇报发现“秘密”；最后，运用身体上的“尺子”估测物体的长度。