数学教学中如何引导学生自主学习

老师要转变教学观念，真正把课堂还给学生。而学生只有具备主动探索精神，并有我调控能力才能实现真正意义上的自主学习。接下来谈一谈我的几点想法：

1、教师要努力在教学中建构数学知识的探索点。创设学生自主参与学习的机会。让学生有动脑思考，动手操作，动笔尝试，动口表达的解决问题和提出问题的时间和空间，从而获得知识，发展智能。以更积极的姿态自主参与学习活动中。

2、要相信学生。扩大学生自主参与学习的空间。所以在教学中，教师要充分相信学生，形成师生互动，生生互动，学为主体，生是主角的开放课堂教学，为学生的自主学习提供广阔的空间。

3、教会学生学会思考。思维是培养自主学习能力，开发智力的基础，教师应注重学生思维能力的培养。教会学生学会思考，教学生思考可以从四个方面着手：第一善于带着预习中的问题思考；第二，善于从同学的发言中启发自己思考；第三，善于采用变式思考；第四，善于精心设问。从而将学生的思维引向深处。

4、鼓励学生大胆质疑。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。学生能够发现问题，提出问题，是他们好学深思，学习主动性得到充分调动的表现，学生在主动参与学习过程中提出疑问是进行主动探索学习的动力。教师在教学中应善于创设问题情境，提供质疑的契机。抓住知识的重点难点关键点，新旧知识的契合点，质疑。