一．         学好课文最重要的是什么？

有一次，我辅导两个学生学习，我问他们学好语文课文最重要的是什么？他们想了半天没回答上来，我就在问的细一点：“要学好课文，究竟是理解重要呢？还是记忆重要呢？”一个同学说是理解最重要，另一个同学说是记忆最重要。然后我又接着问了：如果是理解最重要，那 理解的核心是什么呢？事实上，对于理解来说，我们要把一篇课文理解透，肯定是要理解透课文的重点。一篇课文的重点可能并不多，而重点在哪里呢？重点就在于每句话的关键词。所以理解的核心就是关键词。   那如果说记忆最重要，那么 记忆的核心又是什么呢，我们记忆一篇文章，可能不用一字不漏的记下来，那么记忆的核心你可能会说是联想，可是联想是不是要把每个字每个词都去联想呢？其实不是，而是要对一些关键词进行联想，就是找到关键词。 所以总结起来呢，就会发现，无论理解还是记忆的核心都是一个---------关键词。

所以我们慢慢发现，对于学习来说，关键词的地位是非常重要的。我们学习的内容基本上都是围绕着关键词来展开的。

无论是一篇文章也好或者是一些学习资料也好，真正的内容可能不是很多，而是根据关键词一点一点的展开的。

所以我们学习的核心就是--------------找对关键词

我们运用关键词学习法，按照科学的步骤，一步步找到核心的关键词，把这些关键词的层次结构整理好、画出来，慢慢对比分析，然后他们就能学会如何鉴别真正的关键词，同时也能够非常准确地理解整段话、甚至整篇文章的意思了！

我们发现现在的一些学生甚至是一些成年人，在学习时往往连关键词都找不对，哪个词语是最重要的，哪个词语是代表着这段话的意思的，不知道。这说明我们学习是没有找到核心，学习能力没有得到提高。

关键词的特点：

1．  是整个句子的核心

2．  是简短精练的

3．  是有层次有结构的

详细说明：

1、关键词是整个句子的核心，我们举一篇五年级课文

《莫高窟》

   莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

2．关键词是简短精练的

 在开始学习时，同学很容易划出很长的关键词，其实那不是关键词了，而是将整个意思都划出来了。而真正的关键词应该是简短精练的。能用三个字就不要用四个字，能用两个就不要用三个。举例：

壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

3．关键词是有层次有结构的

用思维导图-----展示层次

再举一篇五年级课文

黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山决胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”  三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情的欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，有人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍的告别。

关键词学习法主要步骤：

1．         按层次把关键词找出来

2．         把关键词的层次结构图（思维导图）画出来

3．         运用记忆方法记住关键词

4．         通过关键词来展开回忆主要内容

1．         按层次把关键词找出来

A．        每句话（完整意思）找一个中心关键词；

B．         围绕中心关键词找下级别关键词；

C．         每个自然段找（或总结）一个关键词

D．        每个大分段找（或总结）一个关键词

举例：《祖国山川颂》

我爱祖国，也爱祖国大自然的风景。

　　我不仅爱祖国的山河大地，就是一草一木，一花一石，一砖一瓦，我也感到亲切，值得我留恋和爱抚。

　　不要去说什么俄罗斯的森林，英吉利的海，芬兰的湖泊，印度尼西亚的岛群了。中国自有壮丽伟大的自然图画。

　　我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有小兴安岭的原始森林，有海南的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……

我爱我们祖国的土地！狂风曾来扫荡过它，冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它，大火曾来烧灼过它，暴雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹也曾轰击过它。不过，尽管受了磨难，它还是默默地坚持着。一到春天，它又苏醒过来，满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象。

总的来说：关键词是三大高效学习方法的核心

1．思维导图

2．图象记忆

3．快速阅读

例：老舍  《草原》-----用快速阅读的方法

这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。

关键词学习法与思维导图的区别：

关键词学习法不仅仅是思维导图，它是以思维导图的关键词提取方法为基础，把思维、记忆、阅读、写作，文学鉴赏等学习方式都融会贯通地结合在一起。

关键词可以帮助我们：

1．    理解

2．    记忆

3．    品读

4．    写作。。。

抓住了关键词，就等于抓住了学习的核心

课件下载处

复制：http://yunpan.cn/Q72VzLYmMcEP3 

填取：（提取码：0bc3）

懒人方式：第一步：http://ac8xk56hkw.l33.yunpan.cn/lk/Q72VzLYmMcEP3

第二步：0bc3