才摘新鲜果，又见嫩芽枝

——卫德彬初中数学名师工作室五项省级课题同时成功结题

两载辛勤去，今朝硕果来。合肥市教育名师中学数学卫德彬工作室的五项安徽省教育信息技术研究课题《智慧学校环境下初中数学复习课教学实践研究》《智慧学校环境下初中数学核心概念教学实践研究》《基于云平台数字资源开展“数与代数”混合式教学实践研究》《初中数学图形教学中有效应用云平台资源的策略研究》以及《基于新媒体环境下乡村初中一元二次方程教学方法研究》于2021年9月同时成功结题。回顾两年研究历程，走过的足迹仍历历在目。

2019年11月13日，五项课题的开题报告在肥西县上派初级中学同时进行。五项课题负责人分别就“国内外研究现状”、“课题相关概念的界定”、“课题的研究目标”、“课题的研究内容”、“课题的研究方法”等方面进行了详细的阐述。与会专家听取报告后，在充分肯定的基础上，对课题研究的相关环节提出了中肯的意见，使课题组成员对课题核心概念及研究的方向有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握。

2019年11月27日下午，由合肥市中学数学教育名师卫德彬、胡志杰工作室主持的AH2019093安徽省教育信息技术研究课题联合研讨活动在肥西翡翠湖初级中学阶梯教室成功举行。卫德彬数学名师工作室青年教师徐来老师执教《15.1轴对称图形》，徐老师运用课题研究成果，利用智慧教育环境给“轴对称图形”的讲解带来了新的感官和视觉体验，受到学生与教师的一致好评。

2019年12月12日下午，卫德彬初中数学名师工作室基于省级课题《初中数学图形教学中有效应用云平台资源的策略研究》（AH2019099）教学研讨活动在肥西县实验高级中学如期举行。王洪英老师执教《13.2等腰三角形（第1课时）》。毛启干校长指出，在教学中常常会遇到学生“一听就会，一写就错”的情况。这源于教学中没有充分做好三个问题：一题多解、多题一解和方向定位。“一题多解”培养了学生发散思维，“多题一解”培养了学生总结和概括能力，“方向定位”培养了学生筛选知识的能力，而云平台资源能够有效缓解学生的“一听就会，一写就错”的情况，并且利用大数据进行优化资源，使得一题多解、多题一解和方向定位等问题得到切实解决。

2020年4月16日下午，卫德彬初中数学名师工作室新学期例会暨七项课题研究工作推进会活动，在肥西县上派初级中学凝心楼五楼会议室顺利召开。此次活动为课题的下一步研究进程打下坚实的基础，也为顺利结题做下铺垫。

2021年3月6日，卫德彬名师工作室五项2019年度安徽省教育信息技术研究立项课题结题工作论证会在肥西县上派初级中学凝心楼五楼工作室如期举行。五项课题负责人及结题报告执笔人参加了本次论证会。本次活动，工作室领衔人卫德彬老师的细致操作性指导及课题专家们的耐心针对性引领，为各课题组结题工作指明了方向。五项课题组按照专家的指导，有序开展结题工作。

回顾往昔，每次研讨均是“研有所向，向有所指”，五项课题相互补充和借鉴学习，让课题的研究基础更为扎实，让研究内容更接地气，让研究从实践走向理论，最终迎来了圆满结题。

通过课题的研究，老师们不仅提升了教育信息技术的使用技能，也提高了做教科研的信心。课题研究给一线教师提供了具体可参考的案例，实现了课堂教学与信息技术的更好融合。据悉，2021年10月，工作室刘维全、陈方勇老师成功立项安徽省教育科学研究课题，这一好消息振奋着每一位奋斗中的教研人！