《雪孩子》活动设计

                           大班语言领域

  天使班            王雅

活动目标

  1、情感目标：通过故事欣赏，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

  2、能力目标：通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化蒸发，形成白云的自然常识。

  3、知识目标：理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

活动重难点
  1、 理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；

  2、知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备

  1、小兔子、兔妈妈头饰

  2、PPT课件—雪孩子

  3、雪人（用废旧纸和一次性桌布做成的雪人）

  4、故事动画片《雪孩子》

活动过程

一、游戏情境导入------谈话和实物导入，激发幼儿的兴趣

    组织幼儿谈话，边出示雪人对幼儿说；“小朋友，我们班今天来了一位新客人你们看是谁？（雪人）雪人啊今天做了一件非常了不起的事情，到底是什么事呢？（引出故事）

二、游戏活动准备------播放课件请幼儿欣赏并提问：

  1、小朋友你们看到了什么？

   2、图片中的雪孩子到底做了件什么事？

  3、我们给故事起个好听的名字吧。

三、游戏活动过程

    运用课件，老师分段讲述故事进一步理解故事内容和主要情节，感受雪孩子的内心活动。

  1、运用欣赏法请幼儿欣赏课件，第一段老师讲述故事内容并提问：“兔妈妈为了不让小兔子感到孤独，想了一个什么好办法”？

“小白兔见到雪孩子后心情是怎样的”？ 

  2、欣赏课件第2段后提问;

“做好雪人之后，小白兔在睡觉得时候发生了一件什么可怕的事情？你认为这时雪孩子的心情怎样的?

  3、欣赏第3段后提问：“雪孩子是怎样救小白兔的”？

（引导幼儿学说雪孩子的对话，进一步体验雪孩子救小白兔的急切心情）

   4、欣赏故事第4段，并提问:兔妈妈回来了，是谁救了小白兔？雪孩子去哪里了？变成了什么?为什么？

  5、播放故事动画片，请幼儿完整的欣赏故事，并提问： 

“你喜欢雪孩子吗?为什么？

四、 游戏活动延伸

  1、组织幼儿分组讨论，拓展幼儿思维，让幼儿知道雪遇热融化蒸发形成白云这一自然现象。                                                        

  2、请幼儿自由选择角色，戴头饰进行表演，学说故事中的对话。

  3、寻找身边的雪孩子，学习雪孩子乐于助人的品质。