《认识常见的交通标志》活动设计

                               ---孙文青

活动目标：
1、认识常见的交通标志，激发幼儿兴趣；

2、知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；
3、学会自觉遵守交通规则,注意安全。
活动准备：
各种常见的交通标志图片、一张画有斑马线的大纸、小老鼠玩偶一个、音乐《小老鼠上灯台》、钢琴
活动过程：
一、故事引入。
1、听音乐《小老鼠上灯台》
教师：小朋友们跳的真漂亮！
2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种常见的交通标志。
老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗？（想）故事的名字叫《小老鼠逛公园》。
3、教师讲故事。（在讲故事的过程中，同时出示故事中所讲到的图片）
好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：
教师提问:a、小老鼠为什么会被请进交通学校？

         b、小老鼠违反了哪些交通规则？
         c、 警察是怎样处罚它的？（罚款、送交通学校学习）
二、认识交通标志
哦，那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。（出示交通标志图片）
教师提问:（禁止汽车进入标志）看看上面画有什么？表示什么意思？
幼儿回答:教师可以适当加以补充。（同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志）
2、认识其他交通标志
交通学校的老师还教了其他的许多标志，我们来看一下是什么样子的？（出示交通标志图片）
教师提问:（禁止行人通行的标志）看看这个标志上面画有什么，猜猜会是什么意思？（同法认识注意行人和注意危险的标志）
三、游戏：开汽车
小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去公园玩，你们愿意和它一起去吗？（愿意）那么孙老师来扮演小老鼠开车，但是你们一定要帮我看着路上的标志哦！如果我在被罚款的话，那我可没有钱带你们去公园了。
（教师弹琴，开汽车的游戏音乐）教师带幼儿游戏，在游戏的同时出示图片。

教师提问：“这是什么标志？我们该怎么办啊？”（例如：幼儿：“这是车不能进入的标志。”教师：“那怎么办？我们拐到另外一条路上吧。”带幼儿转个弯。）游戏继续。
活动延伸：

请幼儿与家长讨论：

1、如果没有交通标志的存在，世界会变成什么样子?

2、如果路口没有警察要不要遵守交通规则？（第二天组织幼儿讨论）

结束活动：（把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口）
带幼儿过斑马线离开活动室