本节课是《万以内的加法和减法》中的最后一个内容《整理和复习》。有两位数加减两位数的口算，有几百几十加减几百几十的笔算，以及三位数加减三位数的估算内容。这节课就是要帮助学生在整理和复习中，形成知识网络，在整体上把握这些知识，上完这节课，我反思到以下几点内容： 1、计算是一种技能，要提高学生的计算水平，应该通过大量的练习，通过各种形式的题型让学生对所学知识理解和掌握得更好。要注重培养了学生“多种选优，择优而用”的意识。注重培养学生思考，总结的能力。在进行口算和笔算练习后，要及时让学生独自说说口算及笔算要注意的问题，让学生有自己的思考空间，有自己的思想和见解。 2、在这节课中，我对整个课堂的节奏把握得不是非常准确，在前面的口算，笔算拖拉的时间很多，导致后面的估算复习只是一带而过。在复习下面各数可以估成多少时，只是让学生说出了估算结果，却没有让学生说说自己估算的方法和估算的思路。估算在实际生活中的应用应该是本单元课的难点，虽然学生能掌握简单的估算计算，但在应用中存在不少问题。如最后一题的估算运用，剧场有400个座位，一二年级能坐下吗？ “是多估还是少估？”，让学生体会到底是能坐下还是不能坐下，这样的话才能让学生从而进一步感受估算和实际计算的差别。