师：他们都有些什么？有几个？
生：有一颗树，一棵树我们可以用哪个数字表示。

师：嗯，1。还要我们数出什么？

生：有几个苹果，几只兔子，几只猴，和几只小鸟

师：那我们一起来数一数吧！有几个苹果？（5个）5个苹果可以用几表示？（5）下一个谁来填？（3只兔子可以用3来表示，2只猴子可以用2来表示，4只鸟可以用4来表示）同学们回答得都很完整。看来你们都已经学会用数字表示物体的本领了。

二、猜数字，排一排

师：老师想和大家一起来玩个数字游戏。看，老师这里有五张数字卡片，你们猜猜看是几？（像耳朵，像鸭子，像小棒，像红旗，像钩子）看来你们都是猜谜高手啊！

师：谁能把它们按顺序摆一摆？你是按什么顺序摆的？（从小到大摆的）我们一起把这些数字按从小到大的顺序读一读？从大到小倒着读你会吗？

生读。

师：3这个数字不知道自己`前面是谁后面是谁了，你们能帮帮它吗？

生回答。

三、画一画
师：同学们的数字本领越来越强了，前几天老师买了很多花，你能帮老师插在这些花瓶里吗？
看，这些花瓶上都有什么？

生：数字，2说明这个花瓶里要放两朵花。

师：那现在要补几朵呢？

生：要补一朵，因为这里已经有一朵了，也就是说一朵花再添一朵就变两朵了。

师：第二个花瓶谁能告诉老师要补几朵？

生：两朵花再添两朵就变成4朵了。

师：第三个花瓶呢？

生：三朵花再添两朵变成5朵 花。

四、分一分

师：小朋友们解决了这么多问题，老师奖励你们5颗聪明星。你能把这5颗星分成两类吗？一类打勾，另一类圈出来。

学生展示。

师：你是按什么分类的？

五、排队

师：小明去学校排队，老是排错，你们能帮帮他吗？怎样才能让自己不排错？

生：记住自己前面是谁后面是谁。

师：那我们也一起来玩个排队游戏。

找6个小朋友，依次说。

六、描一描，写一写
师：同学们已经学会了这么多数字本领了，真了不起，但是能把写好看了，才是真本事。你们有信心吗？

依次让学生上来写5个数字，一一指导。让学生描一描，写一写
七、小结

今天我们练习了关于数字的数一数，排一排，写一写，还复习了分一分，找位置，以后我们还会学到更多有趣的数字，你们期待吗?