简报

                        2015年第3期

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    2015年12月4日,应学校的工作安排,工作站站长周玲对于即将参加大学区赛教的青年骨干教师进行了主题培训,即《如何把控20分钟的赛教课》。从以下五个方面进行阐述：

    1、20分钟的课是一节环节完整的课，不是教学片断。如数学课，还是包括导入、探究新知、练习、课堂小结等环节。

    2、教学目标设立要准确，小而实，切勿贪大，教学内容相应的有所减少。如语文课的教学，原本40分钟的教学能够学习3个自然段，那么20分钟的课就可以选取1个自然段来重点分析。

    3、新知探究部分必须要实在，问题的处理要精细，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，让学生经历探究的过程，老师要注重学生学习方法的指导，思想的渗透，技能的培养，合作意识创新意识的培养等。

    4、时间分配要合理。相对于30分钟的课，20分钟的课导入和练习环节可以适当压缩时间。导入要有效，目的明确，练习题目要少而精，有基础连习和提高练习，有层次有坡度。

    5、教师要展示出自己的基本功，语言流畅，示范正确，板书和教案书写规范。恰当使用多媒体。