本节课的亮点：

1、教师很重视学生读中积累。在教学第一段时，教师没有直接让学生学习描写风景美的句子，而是通过读、画的方法让学生在读中学习，通过重点词句联系生活实际和上下文来理解，夯实基础。课后设计广告词的作业尤为体现老师很重视学生语言文字的学习和积累。

2、教师注重学生学习能力的培养。在本节课中充分体现了学生是主体的作用，教师在课堂上只是对话的组织者、引导者、指导者，课堂上真正实现了“以读为本”，摒弃了教师的分析讲解和问答。通过让学生自读、勾画、自悟文本内容，教给学生读书方法，让学生把文本语言内化，在读中感悟、理解、交流，使得对文本的感悟深刻。

3、教师很重视读的层次指导。教师在课堂上很好地发挥了主导作用，每一次读都有每一次的目的和要求，螺旋上升，层层推进，从而培养了学生的语感，让学生的语文素养得到了进一步地提高。而且读的方式多样，有效地调动了学生学习的积极性。

建议：因为这篇课文是既写景又抒情的文章，教师在教学时如果能够引导学生根据课文内容让学生一边读一边想象的方法，可能效果会更好。