实验课是小学科学学科里的重要组成部分，科学离不开实验。实验的目的在于培养学生们的各种技能：小组合作能力，动手操作能力，发现问题到解决问题的能力，所以科学这门学科是致力于培养学生们的科学素养，促进学生们全面发展。那么如何上好实验课，提高课堂效率呢？

一、课前做好准备工作

在上实验课之前，课前的准备工作是必不可少的，并要准备充分，教师准备的，学生准备的要提前布置，并且要深入教材，钻研教材，了解实验目的，了解实验注意事项，明确实验要求，同时，教师一定要提前试做实验，将实验中出现的问题及早发现，及时处理，确保实验现象和实验结果的统一，对于一些实验中产生的的问题能给出合理的解释。

二、良好的课堂组织能力

实验课是学生们最喜欢的课之一，因为它可以让学生们在课上动起来，可是如果乱碰实验器材 ，不听老师口令，不按实验要求，不遵守实验课纪律，必定会让老师头疼，所以都感觉实验课，时间过得特别快，根本不够用，主要就是因为在课上要强调实验要求和纪律，尤其是小学生活泼好动的特点。所以，这就要求教师要有较强的课堂组织能力，让实验课有序进行，但是我们也要给学生们讨论的空间，理解合理的讨论和声音是可以存在的。

总之，要真正上好一节实验课，必须尽可能地为学生创造条件，恰当时侯给予指导，使学生都能规范、科学地动手操作。做实验不是试图让他们背诵科学结果的描述，而是让他们了解结果是怎样得到的。也就是在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程，激发对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的能力。