“溺爱”表面上看是对孩子需要的纵容，本质是父母对自己的放纵，满足的是自己的想象和需求，不是爱孩子太多，而是不爱或没有能力爱孩子的父母宽慰和感动自己的一种说辞。溺爱，是父母看不见孩子真实感受、动机和需求，不能给予孩子积极及时的回应，而总是把自己的想象和需求投射给孩子的一种表现。父母通过不断的越界干涉、包办替代，来刷自己的存在感、掌控感和价值感，而对孩子内在自我成长的动力、能力和秩序的缺乏基本的信任和尊重，无视孩子作为一个“人”试图靠自己努力走向独立、做自己的渴望。实质上是另一种控制，没把孩子当“人”来尊重，而是把孩子当宠物一样娇纵和驯化。

——王人平

说教与沟通的区别：

1、说教是单向的，自说自话，而沟通是双向的，关注反馈；

2、说教是固执己见，而沟通立足换位思考；

3、说教是从自己的感受和需求出发，沟通是从孩子感受和需求为出发点；

4、说教的目的是要孩子听从，沟通是让孩子理解；

5、说教关注对错，沟通是为解决问题；

6、说教用脑，沟通用心。

——王人平

好的沟通一定是有来有往、换位思考、关注反馈、回应需要的。那种单向的、自说自话的、抽象的表达是说教，不侵入孩子的感受，不仅无效，甚至会引起孩子逆反。

——王人平

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