每个孩子都是天才，都有自己的天赋特长和优势智能，只看我们作为父母或老师的是否有能力去发现和唤醒，是否懂得欣赏和赋能。

——王人平

父母、老师要做的是不以自己的有限的认知去给孩子下定义、贴标签，而是要相信每个孩子从诞生起，都携带了整个自然系统的全部智慧和逻辑，蕴藏着内在自我成长的动力、能力和秩序，就如一粒种子，本身已具备了成就自己的所有可能。我们需要做的只是尽可能给孩子创造一个适宜生长的环境，唤醒孩子内在的自觉和生命力，提供更多的选择和可能性，支持孩子以自己的力量和方式，在天地间自由地绽放，成就最好的自己。

——王人平

真正去解决孩子问题的途径不是去改变孩子，而是去改变影响和熏陶孩子的榜样、关系和环境。当父母立足自我管理成长时，会发现很多曾经困扰孩子的问题迎刃而解。因为孩子的“问题”是“果”，父母的问题才是“因”，遗憾的是很多父母因果倒置，不去觉察、反省和提升自己的榜样示范、教养方式和亲子关系。——王人平

巨婴通常是如何产生的？一是在婴幼儿阶段，父母急着去催熟，用成年人甚至圣人的标准把孩子早早塑造成懂事的小大人。二是父母对孩子内在自我成长动力和能力的缺乏信任，总越界去包办代替，拿孩子当宠物养，阻碍了孩子试图靠自己努力作出的独立尝试。三是亲子关系错位，父母把自己当孩子，把孩子视为父母，要求孩子照顾好父母，对父母的情绪乃至人生负责。三者都扼杀掉了孩子的童年，剥夺了孩子该有的经历和体验，让孩子失去了构建自我、走向独立的机会。孩子的成长就像洋葱一样，每一层都是一个年龄阶段，都有其需要面对的问题、学习的内容、经历的体验。让孩子活得像个孩子，是童年的价值所在，也会为孩子幸福而有意义的一生奠定良好的身心基础。催熟，不仅否定了孩子童年的价值和意义，也限制了孩子未来无限的可能性。透支的人生，是很难成长出一个身心健康、人格健全，幸福而有后劲的“人”的，成年后很容易沦为巨婴。出来混，迟早是要还的。——王人平