中班看图讲述：小老鼠做蛋糕
活动目标：

1、观察图片上的人物动作、表情变化，了解故事情节的发展，能大胆地较清晰地说出小老鼠的心理变化。

2、在讨论交流中，迁移生活经验，鼓励幼儿发挥想象、大胆讲述。

活动准备：
1、准备《小老鼠做蛋糕》的图片4张。
2、神秘口袋一个

3、优美活泼的音乐
活动过程：
一、教师出示神秘口袋，引起幼儿兴趣
    今天，我带来了一个神秘的口袋，你们知道这个袋子里装的是什么吗？（幼儿扩散，发挥想象）

下面，我请一个小朋友上来，把手伸进去摸一摸，谁想来试试？

（摸完取出验证）原来真是一个鸡蛋啊！
二、幼儿回忆生活经验，简单了解鸡蛋的特征及营养价值。
1、提问：鸡蛋的里面有什么？吃起来什么味道？（多请些幼儿来说）

 2、教师小结：鸡蛋里面有黄色的蛋黄、白色的蛋清，它们都非常有营养，吃起来香香的，小朋友们吃了鸡蛋就会变得聪明又健康！

三、逐图出示让幼儿仔细观察并大胆讲述

今天，我还来了一个关于鸡蛋的故事，你们想听吗？

（一）出示第一幅图 
提问：看看这是在什么地方？有谁？发生了一件什么事情？小老鼠        发现了什么？小老鼠发现的这个鸡蛋怎样？想想它们发现了这么大一个鸡蛋会怎么做？
（二）出示第二幅图
提问：小老鼠将蛋搬回家了吗？它们分别是怎么做的？他们到底做了什么呢？
（三）出示第三幅图
提问：小老鼠用鸡蛋做了什么？这是一个怎么样的蛋糕？他们是自己吃了还是请朋友们一起来分享了呢？都请谁来一起吃蛋糕了？他们吃了蛋糕心里怎样？鸡蛋做的蛋糕很快就吃完了，剩下了什么呢？蛋壳可以用来做什么呢？

讨论：蛋壳可以用来做什么
（四）出示第四幅图

提问：看看他们用蛋壳做了什么？好酷啊！他们用蛋壳做了辆蛋壳   车。一起坐在蛋壳车上感觉怎样？

五、给故事取名字
    故事讲完了，谁来给这个故事取个名字呢？（幼儿扩散）

六、教师完整讲述故事，幼儿倾听
教师：下面，我们一起来完整的欣赏一遍这个故事吧！

七、组织幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解故事情节迁移经验讲述，
鼓励幼儿发挥想象，大胆讲述。
提问：故事中的小老鼠是只怎么样的老鼠？你们喜欢它们吗？为什   么？如果你是小老鼠，你发现了一个特别大的鸡蛋，你想做什么？（相互交流）告诉你旁边的小朋友和后面的老师吧！

附故事 ：《小老鼠做蛋糕》

      小老鼠丽丽和佳佳住在一个小山脚下，它们每天都到小山坡上去玩。那儿有一片碧绿的草地，开满了红的、黄的、紫色的花。

      这一天，它们正在玩着，突然看到地上有个蛋。“好大的蛋呀，我们可以做个大蛋糕！”丽丽和佳佳就想把蛋给搬回家去。可是，蛋太大了，怎么把蛋拿回家去呢？它们两人抬得满头大汗，才挪动了几步。丽丽说：“我们把它滚回去吧！”两人刚滚了一会儿，突然看见山坡下全是大石头，“哎呀，不行！碰到石头会撞碎的。”丽丽和佳佳坐在山坡上喘着气，边擦汗边动脑筋。突然，佳佳说：“有办法了，我们把锅拿来，就在这儿做蛋糕。”“对！对！”它们急忙跑回家去了。

他俩拿来了锅，还拿了面粉、牛奶和白糖。丽丽挥起拳头，要把蛋壳打碎，没想到，蛋壳太硬，把手都砸疼了，痛得它哇哇直叫。佳佳说：“还是用石头敲吧！”蛋壳被砸开了，蛋黄和蛋清流进了锅里，又加上白糖、牛奶和面粉，它们搭起火炉，开始做蛋糕。

不一会蛋糕做好了，香喷喷的味道真好闻！小动物们闻到香味都跑来了。小老鼠就请大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬，还有丽丽和佳佳，大家吃得真开心啊！

蛋糕吃完了。大家四下望望，看到了剩下的大蛋壳。丽丽要把它扔掉，小刺猬说：“别扔，用它做辆蛋壳车。”小动物们一起拍手赞成。大家一块动手，用两个半圆的蛋壳做了两节车厢，还装上了轮子。大家坐在蛋壳车上开心极了！