《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

滨城区第一小学    解淑娟

一、导课：

    1、导语：师：“小朋友，你们都喜欢什么小动物？（指名回答）谁来说一下？你能来模仿一下它的动作吗？（你模仿的很形象）

     过度语：“今天，老师带大家一起去参观一个农场，这个农场的小主人叫冬冬，冬冬的农场里养了什么小动物呢？请小朋友们仔细来音乐”。（播放《我的小鸡》欣赏）

2、初听欣赏曲：

师：“冬冬的农场里养的是什么小动物？（生：小鸡。）你们喜不喜欢小鸡呀？（生：喜欢。）老师也非常喜欢小鸡，特别是刚刚出生的那些毛茸茸的小鸡，特别可爱。现在，哪位小朋友到前面来模仿一下小鸡的样子？（你模仿的真像，可爱极了。）小鸡是怎样走路的呢？老师再请一位小朋友到前面来模仿一下小鸡走路的样子。（你表现也很棒，请回。）来，我们一起来模仿小鸡走路的样子好吗？（生：好。）全体起立！真是一群可爱的鸡宝宝，真是太可爱了。好了，请小朋友们坐下！

师小结：小朋友，你们高兴吗？（生：高兴。）农场小主人也很高兴，因为他特别喜欢他养的这些毛茸茸的小鸡，每当他看到这些可爱的小鸡的时候，就会情不自禁的唱起这首歌。还想听吗？（生：想。）不过，这次听的时候老师有个小要求，要边听音乐边加上动作模仿来小鸡的样子。来，全体起立！做动作的时候一定要合上音乐的节拍。

3、复听欣赏曲：小朋友们表演的太好了。想不想和小鸡一起去做游戏？（生：想。）那好，现在我们就去和小鸡一起去做游戏。要求是：1、第一排走了第二排接上，然后第三排接上最后形成一个圆圈，这样做动作就方便了。2、做动作的时候一定要合着音乐的节拍，不要快了也不要慢了。好，全体起立！请小朋友静悄悄的回到自己的座位上坐好。

过渡语：“和小鸡一起做游戏高兴吗？”（生：高兴。）其实，今天老师还给小朋友请来了两位动物朋友，请你们仔细听听他们是谁？（播放范唱）谁听出来了？这两个小动物都是谁啊？（生：蜗牛、黄鹂鸟）对，它们是蜗牛和黄鹂鸟。（课件展示课题《蜗牛与黄鹂鸟》）关于蜗牛和黄鹂鸟，它们之间还发生过一段有趣的小故事，请大家仔细听？

1、初听范唱。

师：“歌曲中到了什么呢？我找个小朋友来说一说？”（很好，说明你听的非常认真，请坐！）

师小结：歌曲中讲述的这段有趣的故事其实就是：在一个叫冬冬的小朋友家门前，有一棵葡萄树，春天葡萄树刚刚长出嫩嫩的绿芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩就在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬到葡萄架上的时候，葡萄不就成熟了”，黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。

师：“这个故事好听不好听啊？（生：好听。）就因为这个故事好听，所以有一位作曲家叔叔把它编成了刚才我们听到的这首好听的歌曲。下面就让我们再听一遍这首歌曲。”

二、导入新课：

1、复听范唱：

师：在聆听的时候，请大家思考这样一个问题：“歌曲中唱到的蜗牛是怎样爬的？”

师：“蜗牛是怎样爬的？”（生：慢慢的爬）你能来模仿一下蜗牛爬的动作吗？（真不错，很形象。）现在，我们也一起来模仿一下蜗牛爬的样子。

2、复听范唱，跟音乐做动作。让我们跟着音乐一起来模仿小蜗牛爬行的样子。

3、学唱歌曲：你们想学这首歌曲吗？（生：想。）

4、有节奏的朗读歌词。师：“好，在学唱歌曲之前老师先给大家读一读这个小故事，你们仔细听一听老师是怎么读的。”你们能像老师这样读一遍吗？（生：能）好，老师给大家起个头，我们一起来读一遍这个小故事。（师生齐读）读的真不错！师：“你们想不想把这个故事唱出来啊？”（生：想）下面我们试着把歌词加进去轻声来跟唱一遍歌曲。（第一遍）

5、轻声跟唱歌曲。（第二遍）小朋友们真聪明，只跟了一遍基本上都能唱下来了。现在，我们把声音放开一点再来唱一遍。这一遍又比刚才唱的好了，真棒！

6、找出难点：我们再来演唱一遍，这一遍在唱的时候把你认为有困难的地方找出来，待会儿我们一起来解决。有没有？（生：没有）同学们看一下最后一句，这一句刚才我发现有个别小朋友你们唱的不是很准，现在你们把这一句跟老师的琴来唱一唱。

7、处理歌曲情绪。小朋友，你们说歌曲中一共出现了几个角色啊？（生：三个。）对，一个是讲述故事的人，也就是旁白，一个是蜗牛，另一个就是黄鹂鸟。怎样演唱这首歌曲才能把这三种不同的角色表现出来呢？现在老师用两种方法给大家演唱，请你选择一下哪一种唱法更能表现歌曲中的不同情绪。谁来说一下？哪一种更能表现歌曲的情绪？（生：第二种）你们能用这一种来试试吗？（生：能）好，老师给大家起个头。唱出来的故事太有趣了，真好听！

8、完整演唱歌曲。好了，下面我们完整的有感情的把歌曲演唱一遍，把你最动听、最美妙的声音呈现给在座的老师和同学们，好不好？看谁的声音最好听。同学们唱的真好听。

9、综合表现：下面我们分小组一起来表演歌曲，谁愿意到前面来为歌曲伴舞，其于同学一起来演唱歌曲，看看哪一组的同学表演的最投入。

三、拓展：像这种表现小动物的歌曲还有很多很多，由于时间关系我们不能一一来听，下次有机会老师会把带更多的表现小动物的歌曲带到课堂上来和大家一起欣赏。

四、小结：小朋友，这节课我们一起学唱了《蜗牛与黄鹂鸟》，你感觉你更喜欢哪一个小动物？为什么？说的很好，通过这个故事我们也明白了一个道理：我们不能象黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处来取笑别人的短处，我们要学习小蜗牛那种不怕困难，对奋斗目标执着追求的顽强精神，我希望同学们在今后的学习生活中也要象蜗牛那样具有不怕困难，坚持不懈的进取精神。好，这节课就上的这儿，小朋友们再见！