一题一技

求同与聚合

——高二统考作文谈

四川省绵竹中学   龚志华

高二下期语文统考，考了这样一个题目：

阅读下面的材料,根据要求写作。

（1）一位著名的小提琴演奏家在指导年轻学生时，称赞对方是“被教得很好的年轻人”，勤奋并专注于自己的技术，但要成为一个真正的艺术家，不应只是走完演奏流程，而在于演奏时创造自己的意义与贡献。人生亦如此。

（2）我们高中所阅读的文学作品中有许多“小人物”。这些“小人物”，他们经历着普通大众的亲身经历，体验着普通大众的亲身体验，他们就像一面镜子，照出所有站在它面前的人。

（3）法国思想家狄德罗曾说过：“人是一种力量与软弱，光明与盲目，渺小与伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。”

以上材料中引发了你怎样的联想与思考，请写一篇文章。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭、不得泄露个人信息：不少于800字。

这是很值得思辨的作文题目，要写好，关键在于求同与聚合。

首先读材料一：

有两个关联词要注意，一是“但”，一是“亦”。前者表明，重心在“成为一个真正的艺术家，不应只是走完演奏流程，而在于演奏时创造自己的意义与贡献”，这表明，要成为真正的艺术家，不能仅是“勤奋并专注于自己的技术”，还要“于演奏时创造自己的意义与贡献”，“意义”就自己而言，实是人的价值，“贡献”就社会而言，实是人的社会价值。后者表明，不单从事演奏艺术的人如此，所有的人的一生都如此。这就是要表现出人生的意义和奉献的价值。

接着读材料二：

你会发现这一材料从文学作品的角度表明，哪怕是“小人物”，这些人物不单“经历着普通大众的亲身经历，体验着普通大众的亲身体验”，他们还有“就像一面镜子，照出所有站在它面前的人（或崇高伟大或卑劣渺小）”的意义与价值。也就是虽平凡，但也有人的作用与意义。

最后读材料三：

你会发现，他就是思想家狄德罗的一句话，从“复合”角度，谈人的多面性与复杂性。最后一句话，表明“并不是责难人，而是为人下定义。”

现在我们把三个材料作求同分析，你会发现两点：

第一：三个材料都谈到“人”；第二：三个材料都谈到了“人”的发展与成长。当然，这需要你从哲学的层面思考第三则材料，人的内部矛盾（“力量与软弱，光明与盲目，渺小与伟大”）决定了人的发展。

有了这样的求同，自然就可做如下聚合：

人生的过程，就是生命成长与发展的过程。

这是材料的核心，也是聚合的根本，笔者认为只要在这一聚合点之下作角度与立意思考，都是合题的。

具体来说，有这样一些角度与立意：

（从艺术家角度）人的成长，不仅在于个体生命的炫目式闪耀，还在于社会价值的高光显现。

（从文学阅读角度）我虽微光，也可烛照世界

（从思想家名言感悟角度）人可以从“软弱”走向强大，从“盲目”走向光明，从“渺小”走向“伟大”

 ……

(从综合角度)人怎样成为“人”，大写的“人”

（从联想角度）写“人”成长的故事或经历。