试卷情况分析：

这次语文试卷检测的内容较为基础，比较能反映出学生的基础知识掌握情况。从整张试卷来看，本班的学生基础内容掌握情况良好。不及格人数较少，班级平均分居中，但是优秀人数偏少。

详细情况如下：

一、抄写句子

     本题完成情况较好，绝大多数同学可以工整、正确地抄写，但是个别同学字迹不端正，存在失分。

二、看拼音，写词语：

字词掌握不够牢固，三分之一的同学存在失分情况，个别同学对 “敏捷、健康”这几个词语没有掌握，还有同学比较粗心大意，把“闷”中间的“心”写成了“必”。

三、选择题

选择题是对学生的自身能力和积累进行综合考查累的题目，总体良好，个别同学失分在4小题上。学生对三字俗语的意思理解存在缺陷，对上学期存在的“挑大梁”一次识记不到位，有的同学对于相关内容还没掌握。

四、选择恰当的关联词语填空。

总体情况较差，部分同学失分严重，他们往往只会理清简单地逻辑关系，无法根据题目要求进行填写，学生自身对课文内容不熟悉积累不够，从而导致对关联词语的使用不能活学活用。

五、按要求写句子

大部分同学完成情况良好，但是第2、3题出现了较多的错误，首先部分同学审题不清，把陈述句写成了反问句等形式，其次她们对“比喻句”“拟人句”区分不清楚。

六、根据课文内容填空

对这部分同学们完成情况良好，少部分同学存在错别字的现象，比如说“月黑雁飞高”“雁”会在上面多加一点，“最喜小儿亡赖”会写成“懒”。存问题最严重是第二题中描写儿童童真童趣的画面，孩子往往想当然地书写，没有仔细思索

七、阅读理解

阅读理解题较为简单，无论是课内阅读还是课外阅读，都能从文章中找到答案。但是个别学生对课内阅读中哈尔威船长的形象理解不够清晰，是机械的记忆上课所讲的重点内容。课外阅读中，填写量词。他们不能准确分清考察的重点，所以有同学出现填写错误的现象。选择题难度不大，只要认真思考基本没有什么问题

八、习作

作文，是课文中的一篇大作文，也在之前的模拟卷中出现过同一题型，学生们基本可以来的完整清晰，但是他们对于细节的描写以及“学会”的过程把握还是有些不到位，今后还是要多加引导。此外还存在以下问题：

1、字迹不工整

2、事情的经过写不清楚，写不完整

3、错别字较多 

教学方法分析：

由于自身教学经验尚浅，对课文的重点知识讲解不够充分，课堂上对于教法和学法的训练不够，比如学生对于课文的认识和表达等，以及对个别差生关注度不够。

措施：

1、在对基础字词、课文的记诵上，还需要整体加强，提高默写正确率，对80分以下的同学重点关注，有必要的情况下反复默写背诵。

2、提高课堂学习效率，以课文为蓝本，对内容进行梳理时讲解要更为细致，同时穿插阅读的方法和写作的方法，课堂上更多关注学生自己对于课文人、事、物的表达。