《Lesson 21：My Favourite Food》说课稿

                英语组  梁洁

尊敬的各位评委老师：

  大家上午好,我是英语组的梁洁，我今天说课的题目是——《Lesson 21： My Favourite Food》下面我将从以下四个方面进行说课：说教材(教学目标、教学重难点)、说教法和学法、说教学过程,说板书设计这四个方面来进行说明。

一、说教材   

 1.本课是冀教版四年级下英语第四单元的第三课《My Favourite Food》

 2.教学目标

   知识目标：学习掌握四会单词 lunch，熟练运用句型What’ s your favourite food ? I like …

   能力目标：能够了解一些西方的食物，并熟练运用句型What’ s your favourite food ? I like …，并能在客厅上一对一的练习。

   情感目标：了解中国美食，开拓学生的视野；培养学生的合作精神；培养学生运用英语的能力。  

 3.  教学重难点：学生掌握四会单词并熟练运用句型。

 二、说教法和学法

    为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景教学法、直观演示法、任务教学发、交际法、音乐法相结合的方法。在课堂上运用英文歌曲和chant激发学生的学习兴趣，通过创设情景，把学生带到了食物课堂，鼓励学生多开口，用英语表达自己最喜欢的食物。在调动学生积极性和主动性方面，我采用了pair work和group work，让全班参与其中，形成生生互动，提高教学效果。    

在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。    

 三、说教学过程

  合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：  

第一环节：热身运动及导入

   热身是课堂教学重要的形式之一。首先，  师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛，第二，以一首Chant“What’s your favourite colour"热身，轻松的歌曲可以缓减学生课前的紧张情绪，激发学生的学习兴趣。用一首“Food song”导入本节课的学习。

第二环节：呈现

 1.出示一些食物单词，为本节课的学习打好基础

2.出示教师自己喜欢食物的图片，引出句型：What’ s your favourite food ? I like …

3.小组练习，通过练习巩固本节课所学句型

4.回归课本：听课文录音，回答问题，之后教师领读课文。

第三环节：巩固练习

    通过课本练习2和group work，巩固本节课所学知识，最后以一首《It’s time for lunch》结束本节课。

第四环节：家庭作业

四、说板书设计  

     我的板书如下：

Lesson 21：My Favourite Food

What’ s your favourite food for lunch ?

I like ________ for lunch.