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《神奇的小画册》教学设计

一、   教 材 分 析

   奇的小画册以小画册为内容题材，融制作、绘画、活动为一体开展学习。所制作的神奇的小画册是由几张大小相同的白纸对折后，再巧妙地剪为上下活页，适当地添画而成，可以随意翻动上页和下页，而神奇的小画册画面的内容随着翻动的活页出现有趣的变化。正如教材中图例所示：当下页小动物的躯干不翻动时，翻动上页可变换各种小动物的头，反之当上页小动物的头不翻动时，下页可有许多变化，而头与躯干的连接处永远是固定的，且十分巧妙。

　　神奇的小画册学习活动的开展体现制作与玩乐的结合，让学生在巧妙地折剪、绘制活动中探究制作小画册的方法、秘密，而学生之间开展的对画册的评述交流活动可使学生充分感受到成功的喜悦和乐趣。

　　本课神奇的小画册制作较简单，而绘画却留给了学生很大的表现空间，对于这种非常实用又好玩的学习题材，学生将倾注极大的热情，投入到学习活动中去。

　　二、教 学 目 标

　　     1，巧妙构思折剪画册。

　     　2，大胆地添画绘制画册。

3，在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。

三、教学重难点

教学重点：画册的折剪添画过程与方法

　     　教学难点：有新意的变化，变化的统一性

       四、教学过程

（一）：故事导入（懒洋洋与灰太狼的故事）

          课件播放故事，孩子进行神奇小画册的表演。

（二）：课件出示问题

1.问题：请你们来仔细翻一翻桌上神奇的小画册，你发现了什么有趣的地方吗？并用讲故事的方法讲给大家听一听。

2．老师和孩子们一起总结小画册神奇在什么地方。

（三）探究神奇的小画册的制作方法

1.    孩子们你们来猜一猜，这样的小画册是怎样制作吗？（孩子大胆的说出自己心中小画册的制作步骤）

2.教师小结：孩子们你们真是聪明，已经想到神奇的小画册的制作方法了，那接下来就来看一看老师的做法和你们的猜想一样吗？

3.微课展示（教师可再简单示范）

（四）探究神奇的小画册哪个部分最难表现呢？

1．大家来说一说制作这本神奇的小画册时最难表现的是哪个部分？

2.学生小结出添画部分，教师做补充。

3.课件出示三张出现错误的小画册，请同学们讨论是哪里出现了问题呢？

        4.小结添画时我们应该注意哪些呢？

(1)上下页不衔接

(2)内容缺乏变化

(3)构图不饱满

（五）尝试训练，巩固知识

1.课件出示添画图片并播放添画要求（请听我们的故事大王有什么要求呢？语音播放）

2.学生上台在白板中添画，其他同学在我们的练习本上进行练习。

3.师生共同小结。

    （六）学生创作，自主表现

  提出作业要求：同桌互助运用折，剪，添的方法制作一本神奇的小画册。

             温馨提示：请安全使用剪刀。

（七）交流评价，课堂延伸

1．有请勇敢的孩子们上台分享你们的故事。

    2．孩子们选择你自己喜欢的故事并说一说 理由。

    3．师生共同小结

    4. 课件出示我国古老的绘画艺术《连环画》老师简单介绍，孩子们进行欣赏，小结出如何从小画册变为连环画册。

五：板书设计

             神奇的小画册

             (1)上下页不衔接

注意的问题   (2)内容缺乏变化

(3)构图不饱满