自贡衡川实验学校

中学班主任评价考核方案

一、缘由

班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策、促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本考核方案。

二、方式

考核采取积分制量化考核。在周、月统计积分时，先以扣分计算，然后进行倒序选优，即扣分越少越优秀。在期末总评中，先统计学期总扣分数，然后进行特殊加分项目统计，在标准满分（100分）减掉扣分总数后，再进行加分。然后以最终总分数大小排序评优定级。

    三、原则

1.导向原则  2.促进原则  3.公平原则  4.易用原则

四、量表

班主任量化考核积分统计表如下：

 

自贡衡川实验学校 班主任量化考核积分表（扣分制）

班主任：            年    第    学期
扣分项目	扣分量	加分项目	加分量	备注
1.班级常规扣分		1.班级学生参加校级比赛活动第一（3分/人次）		1.中高考学科竞赛获奖例外。不在德育加分之列。   2.班主任论文类奖要主动申报。不报不知不加 。
2.到位考勤扣分		2.班级学生参加县级市级比赛第一（5分/次）
3.主题班会扣分		3.班级学生参加省级比赛第一（10分/次）
4.级部任务扣分		4.班级学生参加国家级比赛第一（10分/次）
5.提交文本扣分		5.校外实践活动。一等奖。（10分/项）
6.财产管理扣分		6.班主任德育论文获得市级以上一等奖（或发表）5分/篇
7.守法教育扣分		7.班主任参加县市级和省国家级班会赛课一等奖5分/次；10分/次
8.安全教育扣分		8.班级学生全员参加各种社团活动5分/期
9.班费管理扣分		9.校级领导巡查公开点名表扬班级5分/次
10.矛盾管控扣分		10.学生突出见义勇为拾金不昧5分/人次
11.家长交往扣分		11.班主任在处理班内或班外欲发安全事故或正在发生安全危险事件中，处置得当，避免重大事故发生，加10分
12.督交学费扣分		12.国旗班学生被评为学期优秀护旗手加5分。
13.学生流失扣分		13.学生班集体形成很强的凝聚力、学习激情、互助勤学状态，加分10分。
14.精准扶贫扣分
15.班级制度扣分
16.校级活动扣分
17.家长上访扣分
18.社团活动扣分
19.班级推星扣分
20.调查反馈扣分
项目总积分
综合总积分

 

五、解释

班主任工作的内容性质可分为德、能、勤、绩、廉五个方面。这五个方面又分很多细节方面，并且往往彼此交织在一起。所以，本方案不具体划五个方面去量化考核，而是并列出多个可记录且可简易量化方面进行考核。

 

（一）班主任量化考核扣分积分项目量化标准解释：

1.班级常规考核记录积分

     班级学生常规表现是班主任最基础最重要的工作成效展示。班级学生常规扣分有专项量化细则及记录积分，涵盖有：

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
出勤情况	文明礼仪	晨读 状态	歌声口号	室操跑操	内外卫生	关水关电	自习 安静	间餐回收	食堂状况	公寓 状态	教室整齐度

13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24
活动参与	班会开展	文本上交	打架斗殴	公物保护	集会纪律	会议出勤	升旗护旗

 

 

 

 

此处暂略详述。该项积分是评价班主任工作成绩最重要的依据。

 

2.班主任到位考勤积分

   包括在教室、例会、集会、公寓检查、食堂检查的按时到位。每缺勤一次扣2分记录.

 

3.主题班会考核记录积分。

每月至少召开主题班会一次，月主题班会要在头一日之前、头一周内在年级班主任群公布。缺开一次扣5分，应付而质量差的月主题班会扣5分。

 

4.执行年级要求德育任务积分。

级部会有很多临时德育事项，这些事项只有通过班主任或班级才能完成。班主任要积极完成这些事项任务，不得拒绝级部德育任务安排。每缺一项扣5分，迟完成一项扣1分。

 

5.提交各种文本资料积分：

按时提交学期初制定班主任工作计划，期末完成总结、学生鼓励性评语、素质报告单。每缺一项扣5分，迟完成一项扣1分。

 

 

6.班级财产维护积分。

班级财产有损坏，班主任未落实责任人赔偿和进行必要的批评教育的，每项财产损坏扣5分记录。

 

7.守法教育积分。

严禁体罚和辱骂学生，不得让学生在教室外一个人反思，不得随意停课。该类事项，按每次扣5分记录。

 

8.安全教育效果积分。

班级学生在学习期间发生恶性事故、学生私自越墙离校、学生夜不归宿、安全事故和其它诸如班级学生被学校处以记过以上处分的事件，以事件每次每项扣5分记录。若因班主任疏于教育管理、失职导致，以事件每次每项扣10分记录。

 

9.班费管理积分。

对班费管理支出合理。有班费保管人、班费收支账目表。特别注意，班主任不得私自向学生和家长乱收费，有违反者，每项每次扣10分记录。

 

10.班级矛盾管控积分。

班主任不得与学科老师发生吵架、打骂行为；不得把班级师师矛盾、师生矛盾、生生矛盾、师校矛盾传导家长，煽动家长聚众闹事解决矛盾。该类矛盾管控每项每次扣10分记录，并要接受学校查处。

    

11.与家长交往积分

班主任要对家长传达正能量，和家长交往保持适当距离。不接受家长厚礼，不接受家长钱财（现金、微信红包），不接受家长请客吃饭，更不能向家长借钱。凡有这些任中一项，以扣10分记录，并要接受学校查处。

 

12.督交学费积分

班主任有义务对班级未按时交纳学费、生活费等学校统一收缴的费用进行催促交纳。并对学生家庭情况有更多的了解，特殊家庭变故导致学生家庭无力承担学费情况要及时书面向学校反馈说明。在学校规定限交期限满仍未交足学校费用。按照每生扣5分记录。

 

13.学生流失积分

班级学生在期末统计，有流失学生，按照流失每生扣5分记录。

 

14.精准扶贫积分

     班级学生总有差异。对待成绩较弱或某学科特弱的部分学困生，班主任要主动和相关老师联系，和年级领导联系，共商精准扶贫的措施。这个措施要有可行性的文本，也要有具体的实施过程记录。若果没有精准扶贫文本措施，以扣5分记录，有文本没有实施过程，以扣5分记录。两者都无，以扣10分记录。

 

15.班级制度积分

班级管理要有健全的班级制度。虽然有班级约定的不成文习惯、风气，班主任和班干部的以身作则榜样示范，但必须有教系统的班级文本制度（如班干部制度、班级评优制度、班级纪律制度、班级小组建设制度，班级奋斗目标等等，并在教室适当地方要张贴最重要的班级文本）。学生中心在半期后检查，全无，以10分扣记录，基本制度缺失，扣记录5分。

 

16.校级活动积分

学校各种统一的大型活动，如庆祝教师节活动，法治教育活动，百家讲坛活动、月主题活动等。班级拒绝或消极参加这些校级大型活动，按每次扣10分记录。

 

17.家长上访积分

班主任要耐心给家长做好班级学生学情告知和疑惑解答工作。粗暴对待家长，错误解读学校政策，导致家长上访学校领导及教育局领导。按每次扣10分记录

 

18.班级推星积分

班主任在学习“赞英雄、树榜样”的教育工程中，对班级推推出的各种“优秀”“榜样”“星”资料不审查，起不了积极作用。图片、文本不达到展示要求。每次扣5分记录。

 

19.社团活动积分

    班主任对学校社团活动、选修课活动要积极动员学生参加，班级有半数人员没有参加社团活动，初高一、初高二年级班级则以扣10分记录。初高三年级不扣。

 

20.调查反馈情况积分

    学生中心会定期问卷调查班级学生对班主任的评价。差评过多会调查了解具体情况，按照具体情况以扣5--10分记录。

 

 

    （二）班主任量化考核特别加分项目及标准解释

 

1.班级学生参加校级比赛活动第一，加分（3分/人次），不含学科竞赛。

   （个人单项，以3分/人次；集体项目，则以3分/班级；混合项目，参加班级以3分/班级）

 

 

2.班级学生参加县级、市级比赛第一，加分（5分/人次），不含学科竞赛。

（个人单项，以3分/人次；集体项目，则以5分/班级；混合项目，参加班级以5分/班级）

 

3.班级学生参加省级比赛第一，加分（10分/人次），不含学科竞赛。

（个人单项，以3分/人次；集体项目，则以10分/班级；混合项目，参加班级以10分/班级）

 

4.班级学生参加国家级比赛第一，加分（15分/人次），不含学科竞赛。

（个人单项，以3分/人次；集体项目，则以15分/班级；混合项目，参加班级以15分/班级）

 

5.班级学生在远足、研学、扫墓、志愿者等校外实践项目活动中，获得一等奖，加分（10分/项目）

 

6.班主任德育论文获得市级以上一等奖（或发表）5分/篇；国家级一等奖或国家级刊物发表。加分（10分/篇）

 

7.班主任参加县级市级班会赛课一等奖5分/次；参加省级国家级班会赛课一等奖，加分（10分/次）

 

8.班级学生全员参加各种社团活动5分/期

 

9.校级领导巡查公开点名表扬班级5分/次

 

10.学生突出见义勇为拾金不昧5分/人次

 

11.紧急处险加分。班主任在处理班内或班外欲发安全事故或正在发生安全危险事件中，处置得当，避免重大事故发生，加10分

 

12.班级学生加入国旗班，被评为优秀国旗班学员。班级获加5分。

 

13.学生班集体形成很强的凝聚力、学习激情、互助勤学状态，对其它班级有明显的感染榜样作用，加分10分。

 

   （三）班主任直接海底捞月量化考核

    班主任有下列行为和严重后果的，直接末尾定评。

    1.因班主任管理不当而造成学生出走或安全事故。  

    2.班主任有体罚或变相体罚现象造成严重不良影响。   

3.向家长索要钱物等。   

4.向学生乱征订或乱收费。   

5.和异性同学有不当男女感情关系。

 

    六、等级

     对班主任工作进行绩效考核需要按比例划分分等级。可以参考这个比例：前五分之一的作一等绩效，后五分之一的作末等绩效，中间五分之三的作中等绩效。若果人数比例划分后不成整数，首先将一等绩效要把比例小数点后四舍五入进行整数化处理。然后，对末等绩效人数划分比例也按照四舍五入比例化为整数处理。

    对严重违纪，定位海底捞月末尾定评的班主任，直接站位末等最后一名。

 

 

 

 

 

 

对班主任的绩效经济等差，通过观察班主任整体状态，尤其是工作努

力状态、主动状态、进步状态。可以对等差进行浮动处理。比如，上个月，有些班主任很努力，有些班主任很不努力，可以把等差确定大一些。比如这个月，为迎接省级大赛，每个班主任都拼了命在干，虽然量化考核还是有分差，但可以把等差减小，甚至暂时取消。

                                   自贡衡川实验学校学生中心

2019年09月02日