一是永恒理念。

    素质教育更能提高升学率。一所学校只抓升学率肯定抓不上去，把教育搞卓越了，升学率是水到渠成的。离开生源离开高考谈素质教育是空中楼阁，中国的高中一定是以高考为目的，在当前还是以分数为主导的升学评价制度之下，我国大多数高中都是无法真正摆脱应试教育的牵制。

二是文化建设。

    他用了三分之一的篇幅讲文化建设，这是好学校和一般学校的分水岭，好学校认为文化是学校的基因，校园应该是一个精神特区。一般学校往往把文化当幌子，既认识不到文化的价值也不知道如何去抓，文化的作用很难得到正常发挥。

三是学校管理。

    管理就是沟通、服务和引领，沟通是基础，服务是关键，引领是根本，有效沟通，真诚服务，科学引领。在校园里校长首先要给老师打招呼问好。

四是搭建平台。

    任何学校都不缺乏优秀人才，缺少的是展示优秀的平台和成就优秀的机会。衡水中学从教四年的老师就能在全国高考研讨会上做学科主讲，老师的压力会很大，但成长的也会很快。很多学校45岁以上拿到高级职称的老师都轻松了不少，但衡水中学45岁左右的老师，由于经验丰富，大部分从事教学研究，作业练习题的设计，考试评价及跟踪问效，尖子生跟踪培养等工作。

五是净学习时间。

     都知道衡水中学精确到分钟的时间安排，其实是在给孩子补学习习惯，幼儿园、小学、初中孩子们没有学会如何把控时间，普遍缺乏自己合理安排时间、自我约束、自我管理的能力。为什么高中学得很苦、很累，是因为学习时间被无效的忙碌占去了很大一部分，学习效率大打折扣。衡水中学的法宝是增加“净学习时间”，谁争取到的“净学习时间”越多，谁就能掌握学习的主动权，谁就会顺理成章地成为最后的胜利者。时间并不公平，衡水中学一天的“净学习时间”相当于其他学校一天半，他们三年相当于其他学校四年半，实际上，很多学校、很多孩子输给了了时间，输在了不会把控时间的习惯上了。因此，做时间的主人，才是实现有效学习的前提，才是成功学习者的真正秘籍和法宝。