《请允许一朵花慢慢盛开》读后感

王亚奇

尊敬的杨特以及各位同仁：

很荣幸参加这次的读书分享活动。

“没有一朵花一开始就是一朵花，也没有一朵花永远是一朵花”。今天我为大家带来这本我很喜欢的书籍——《请允许一朵花慢慢盛开》。改变看待事物的态度，享受生活中的美好与快乐。这本书一共六辑，第一辑美是邂逅所得，第二辑心中有颗向月葵，第三辑来自田野的疗愈师，第四辑寻找你的“精神花地”，第五辑愿生命恬淡如湖水，第六辑让我在鲜美的时候遇上你。全书讲述了自然、亲情、生活、生命等主题，通过描写身边的人和事，让我们发现原来等一朵花慢慢盛开，是一件多么幸福快乐的事。而在如此内卷的当下，给生活时间，让一切回归原本的状态，从容应对生活给出的每道题，请允许一朵花慢慢盛开，让花成花，给予生活更多可能，总会有答案。

关于教育

当我们赏花的时候，是否发现长在鲜花旁边的杂草其实也会开出灿烂的花朵呢？也会给我们带来一种赏心悦目之感呢？我们只是把它当成杂草拔掉，是不是也是一种对于生命的辜负？

书中每篇散文记录一件小事，虽然写的都是生活中的小事，小的让人不易察觉，但却小得让人感动。生命中的感动越来越少，而有些小感动、小确喜本不应该被错过。珍惜当下，活在当下。比如刚刚学会写字的学生，用满是错别字的小纸条表达对你的喜爱；又比如每天定时来跟你分享自己水果的学生；又比如学生每天早晨的问好随时存在的谢谢······

这本书以独特的视角诠释了生命的节奏与成长的过程，强调了“慢慢”的重要性。我们常常追求立竿见影的效果，希望孩子们能迅速掌握知识、养成良好的习惯、不疯跑、守纪律，然而，真正的成长往往需要时间和耐心。教育不是一场短跑，而是一场马拉松。我们需要引导孩子们放慢脚步，用心去体验和感受学习的每一个过程，从而真正掌握知识、提升能力。作者很多次观看花开，我们作为老师要欣赏孩子们成长过程中的每一 个阶段。每个孩子都是一朵独特的花，他们有自己的生长节奏和方式。我们应该尊重孩子们的个性差异，给予他们足够的支持和鼓励。同时，我们也要学会欣赏孩子们在成长过程中的每一个进步和成就，让他们感受到自己的价值和成长的力量。

关于生活

时间像旋转的陀螺一样，毫不停歇，总是忍不住感叹，时间太快，很多东西还没来得及抓住，就已成为了过往。不知从什么时候开始，我们习惯了每日的匆匆忙忙与奔波忙碌，就算闲下来也是捧着手机刷不停，对于生活中再简单不过的小美好，也变得有些麻木难以发现了。   翻开这本书，才隐约想起曾经的小美好，一花一草、虫鸣鸟叫，那份久违的宁静与舒缓，原来一直都在我们生活的角落里。只是我们不敢停歇的脚步，让我们忽略了这众多的美好。“只要有花可开，就不允许生命与暗淡为伴。而当凋谢必然降临，就在自己的花影中欣然谢幕，不怨艾，不盘桓，走得果决而又凛然。”花儿的开放，是本能，是自然，不受任何外界的干扰，晴天、雨天，室内、室外，都阻挡不了花儿的绽放，那是一种生命的悸动。开够了时间，又会自然而然地凋落，不犹豫，不留恋，按着本该的过程继续向前。那是一种顺其自然的洒脱，也是一种不盲目跟风的从容。人如果能够像花儿一般自然，也会更加快乐吧。

关于自己

世上所有的焦虑都是不必要的，去真正听懂内心的声音，感受自己的存在，从容不迫、气定神闲地与生活相处，用最合适的姿态面对世界，平平仄仄，活出人生最美的意境。

书中写道，寻找自己的精神花地，如果你侥幸拥有了一些自由支配的时间，你肯不肯携自己进入一个无关功名、无关利禄、无关风月的“创造性事件”？将自己的精神托付一片花地，将自己的心灵托付一片轻羽，芬芳着翩飞，娴雅的寻觅，有诗有梦，无惧无忧······

在《莲的确证》中，作者写了两个人摘花的故事，一个是成人，一个是儿童，他们都是为了自己的亲人而摘花。从道德角度看，它们的行为是不正确的，是会受到大众谴责的。但从人情上看，他们都是为了自己的亲人能看到那朵花，所以才那样做。从这个角度看，他们又是值得原谅的。过这两则故事，作者也想告诉我们，凡事要多想几个方面，想清楚什么该做，什么不该做。就如作者所说：“从菊心看到众生，从莲心看到世界，因心有敬畏，故行有所止，因行有所止，故路路通达。”

最后，希望你有种一朵花的勇气，也有慢慢等待花开的耐心。永远热爱当下，永远期待未来。