争做文明小学生教学设计与反思

                     邓淑莹

一、班会目的  

1、通过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

 二、班会活动过程：  

（一）宣布班会开始 

主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明使者》主题班会现在开始！  同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

 （二）小品表演  

首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?      

第一部分  

1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天 

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天

3）D自行进入教室与老师争执，D离开教室

 4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中  

4）老师气愤而去 

 主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

 （三）礼仪知识学习

 主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。  

礼仪知识学习     

礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗？  

1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？  

（介绍者---）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。 

2、我们在学校内要做到哪些？  

（介绍者---）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。  

3、那我们在公共场合呢？  

（介绍者---）说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。 

他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。 

（四）才艺表演（三句半） 

主持人：刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个“三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----《文明礼仪三句半》  

（1） 甲：我们四人台上站！     乙：要把礼仪常规谈！     丙：你还别嫌我麻烦！     丁：往这儿看！ 

（2） 甲：自尊自爱重仪表！     乙：诚实守信讲礼貌！     丙：遵规守纪勤学习！     丁：很重要！     

（3） 甲：尊敬国旗要肃立！     乙：高唱国歌要整齐！     丙：校训呼号要响亮！     丁：敬礼！     

（4） 甲：穿戴干净又整齐！     乙：拉链纽扣要系好！     丙：胸卡校徽天天戴！     丁：我记牢！     

（5） 甲：天天来把卫生搞！     乙：贵在保持习惯好！     丙：遇到废纸不放过！     丁：重环保！     

（6） 甲：同学之间要尊重！     乙：互帮互助树新风！     丙：不打架来不骂人！     丁：讲文明！     

（7） 甲：校园内外不乱跑！     乙：自觉排队往右靠！     丙：危险游戏我不做！     丁：别忘掉！     

（8） 甲：预备铃响进教室！     乙：课本文具摆放好！     丙：不吵不闹坐端正！      丁：真安静！     

（9） 甲：礼仪教育搞得好！     乙：好人好事真不少！     丙：礼仪之花哪最多？     丁：数三班！     

合：数！三！班！！！

 主持人：感谢三位同学的精彩表演 

（五）宣读倡议书 

主持人：我们学习了礼仪知识后，该怎么做呢?听听倡议小组的建议。 （宣读倡议书）：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世。三年三班的全体同学愿意为全校同学树立一个榜样，带动全校同学都做一个文明礼貌的人。所以，我倡议三年三班所有同学做到以下几点：    

1 、尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育

 2 、友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待  

3 、举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止  

4 、仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆  

主持人：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！ 

（六）小品回放 《上课》 

大家还记得刚开始的那个小品吗？他们通过学习之后,有什么改变吗？大家一起来看。 第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。（过程略）  主持人：说说这些同学有了哪些变化？（同学们自由发言） 

（七）唱拍手歌《礼貌用语歌》 

主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。

你拍一，我拍一，大家都来学礼仪； 你拍二，我拍二，我们都要讲礼貌； 你拍三，我拍三，与人见面问声好； 你拍四，我拍四，尊敬老人和师长； 你拍五，我拍五，帮助同学建友谊； 你拍六，我拍六，请求帮主要客气； 你拍七，我拍七，道歉请说“对不起”； 你拍八，我拍八，客人来时说“欢迎”； 你拍九，我拍九，与人道别说“再见”； 你拍十，我拍十，“请”“您”“谢谢”不离口 

（八）结束语    

主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。现在，我宣布三年三班《争做文明小学生》主题班会圆满结束!

教学反思：

今天上午，我们三（3）班举行了《争做文明小学生》主题班会活动。整个活动的过程从定稿到编排只用了两天时间。刚开始作为班主任的我对这次活动并没有太重视，只是想完成大队部布置的一项任务。所以前期工作草草进行，把表演的的人员安排好就让孩子们自己排练去了。自己并没有过问排练的细节和效果，今天看到孩子们全身心投入的演出，心理不免有些惭愧。如果活动之前我能参与到孩子的排练中去效果应该会更好。无论是做班主任还是任课老师，我们每天的工作安排的“满满”的，教学任务、教研活动、备课、写反思、读教育书、参加校内主题研修活动等等，有时候真有一种“疲于应付”的感觉。有太多的理由和借口不去关注学生。回头想想我的工作究竟是为了谁而教，为谁而作。带着遗憾反思自己的工作。

课前，我做了充分的准备工作，查找资料，制作活动卡片，搜索音乐，下载图片。上课伊始，我让学生表演《上课》，从学生的实际生活引入话题，激活学生已有的生活体验，唤醒学生的参与意识，引发学生的学习兴趣，也揭示了本节课的主题，为新课的学习奠定了基础。接着，让学生回忆、汇报交流生活中经历的生活场景，在小组内先讲讲你发现的文明小故事，讲出同学的文明行为，然后每组推选出一两个代表来讲讲。这丰富了学生的生活经验积累，也为本课的教学提供了鲜活的课程资源。 

心理学家皮亚杰指出：儿童学习的最好途径应该是活动，活动的过程就是学生参与的过程，而良好活动效果的实现必须是以学生的主动参与为基础的。在组织学生开展的“文明知识小竞赛中，考虑到活动要面向全体，首先我要选派主持人抽取任务后，做好组长的工作，争取他们把一些劣势同学带到自己的组里来。同时，在讨论时，让他们先提问题，大家替他们想办法解决，使他们克服畏难害怕的情绪。本环节教学中学生自主选择学习任务，自主选择活动方式，学生真正成为了课堂活动的主宰者，内心参与活动的积极性被最大限度地激发出来。根据每个小组的表演情况，师生共同评价，共同感知，明确道德认识，唤醒学生的文明意识。表演的教学活动形式打破了以往的一成不变的课堂教学格局，师生共同营造和渲染出了一种让学生感到美好、亲切而又非常喜爱的学习氛围，使原本枯燥乏味的思想道德说教变成一种有滋有味的精神享受。因为开展的活动都是以学生熟悉的生活为题材，学生有话可说，人人参与，师生互动，生生互动课堂气氛活跃。老师合作者、引导者的角色意识也体现得十分到位。  

在课堂将要结束时，为突出主题，我让同学们一起读《文明礼仪拍手歌》，既点明主题，又使学生歌声中受到熏陶。课外延伸活动让学生收集有关文明的名人名言培养学生收集资料的能力，更进一步理解文明的重要性。让学生从身边的小事做起，从我做起，做个“文明小天使”旨在让学生把文明知识用到实践中。