立项号

HXKT----16196

课题名称

小学低年级加强写字指导的研究

负责人

陈文雅

工作单位

户县电厂小学

博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/5068858665

完成时间

2017年4月

成果主件名称

小学低年级加强写字指导的研究

课题成果附件

（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）

序号

成果名称

成果

形式

应用发表情况（打“√”）

博文

发表

刊物

发表

会议

交流

教学

应用

1

《小学低年级加强写字指导的研究》开题报告

开题报告

√

2

《小学低年级加强写字指导的研究》中期报告

中期报告

√

3

《小学低年级加强写字指导的研究》结题报告

结题报告

√

4

《小学生写字状况调查结果分析报告》

调研报告

√

5

教师活动记录

活动记录

√

6

   作业选

活动记录

√

7

《“包、饱、泡、吐”》教学设计

教学设计

√

√

8

《努力练习字甘作榜样》

教学反思

√

9

《我的小学低年级写字教学》

教学随笔

√

10

《浅议“四步”教学法》

教学随笔

√

11

《小学生识字写字能力的培养》

教育叙事

12

《浅谈小学生写字方法的指导》

教学论文

√

13

《浅谈如何培养小学生良好的写字习惯》

教学论文

√

14

《浅议小学生写字教学的评价方式》

教学论文

√

研究概述（不超过1000字,内容突出研究特色、研究效果）

一、研究方法：

  1、文献研究法。2、问卷调查法。3、行动研究法。4、激励评价法。

5、赏析展评法。6、经验总结法。

二、研究步骤：

1.准备阶段：主要是撰写研究方案，做好前期的研究准备工作，了解现状。

2.实施阶段：开展写字训练，进行写字教学策略的研究，作好有关的资料记录，并撰写有关教育教学论文。

3.结题阶段：主要工作是整理课题研究的过程资料和成果资料，撰写结题报告。

三、研究结果与成效：

（一）小学生写字指导的方法：

1、从姿势、执笔上进行指导。

正确的写字姿势是养成良好的写字习惯的必要条件。要有正确的写字姿势，教学时先让学生看写字姿势挂图，然后教师示范，纠正学生写字的坐姿。因此，我们必须引领他们反复练习，逐步养成摆好姿势才动笔写字的好习惯。

2、认识和学习基本笔画的写法。

我们中国的每一个汉字都是由一定的基本笔画组成的。认识和掌握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。这几种笔画的写法规律是：“点”要顿，“横”要平，“竖”要直，“撇”出尖，“捺”尾大，“提”向上。

3、掌握几种常见偏旁部首的变化规律。

汉字的偏旁部首大多数是由独体字构成，如禾、木、火、米、月、几等。这些偏旁部首看起来很复杂，只要我们掌握了它们之中的规律，就会由复杂变得简单。

4、笔顺规则的书写指导。

在小学低年级的课本中已经学习了先横后竖，先撇后捺，从上到下，先中间后两边，先里头后封口的写字规则，这也是初步学习汉字的一个难点。要指导学生有规律地去把握一个笔画较多的字，不仅仅是一种书写规则的指导，也要加强汉字书写的综合指导。

5、从学生作业抓起。

首先，及时的批改学生的作业。

其次，有质量地准确批改。

再次，尽量当面改。

（二）以人为本的评价方式：

1、家长评价。2、老师评价。3、学生评价。（自评和互评）

(三)写字“四步”教学法：

1、“读字”就是让学生讨论写这个字时哪一笔最关键，写这个字哪一笔最容易写错，提醒大家注意哪些地方等问题，整体把握写字的规律。

2、“范写”就是教师把例字拿出来，一笔一划的写在黑板上，讲明书写顺序等。

3、“试写”就是学生看完后自己尝试书写，感受字的笔画，字的结构。

4、“评议”就是让学生评议同班同学的字好在哪里？引导学生观察、发现、把握写字的要领，找出自己的不足之处，以便于改进。

现在，我特向课题组提出结题申请，也请各位专家予以鉴定验收和指导。我也将在今后的写字教学实践中继续行进！

课题组成员名单（不超过五人）

序号

姓名

性别

年龄

职称

职务

在研究中承担任务

1

陈文雅

女

46

一级教师

教师

负责人

2

滕红山

女

34

二级教师

教师

实验教师

3

李会毅

女

36

二级教师

教师

实验教师

4

5

市基础教育小课题研究指导专家组

审查意见

                        （指导专家签章）

                                 年     月     日

市基础教育小课题研究评审专家组

评审意见

   （专家组长签章）

                                 年      月     日

市基础教育科研领导小组办公室

审查意见

   （单位盖章）

                                  年     月     日