人教版六年级上册Unit 2 Part A Let’s learn 评课稿

上里塬小学  李艳丽

      我评说的是王老师讲的六年级第二单元第一课时的单词教学，这节课主要是邮局,书店,医院,电影院,图书馆,科学博物馆六个关于地点的单词教学。 

     听了王老师的英语课，觉得自己又收获了一把。课堂很精彩，教学设计安排合理、能充分发挥多媒体教学手段,取得了不错的教学效果。下面，我就具体对王老师这节课说一说我的个人体会，不当之处，请多指教。  

一、注重营造和谐融洽的课堂氛围   

    王老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心包容学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。 

二、注重创设真实贴切的教学情境  

     在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中引出，而不是生硬地把它搬到学生面前。 

三、注重形成色彩明朗的视觉刺激 

    从教师的课件到板书，我们不难发现，王老师是花了一番心思的。在课件中出现的地点单词时 ，教师就根据不同特征，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学服务。 

四、注重培养英语学习的应用能力 

教师设计了多种对话练习，要求学生运用所学语句操练所学单词.这些活动设计一方面能巩固所学，培养学生应用英语的能力；另一方面又能促进生生之间的交流，增进同学之间的情谊。  

探讨之处： 

     1.本课时的知识目标达成较好。通过操练，学生能够正确听、说、认读这几个单词，但在实际教学中，老师好像单词的练习形式过于简单，主要采取了领读，齐读等,似乎操练不够，是否可丰富训练形式,多加些小游戏？   

2.在板书设计中过紧凑 。建议:简化课题,释放空间让重点的句子更加醒目 

总之，王老师的这节英语课上得是成功的，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。