每个妈妈心中住着一个“完美小孩”，但是理想与现实的差距，我不禁发出灵魂的叩问，为什么好孩子都是别人家的？妈妈也很苦恼，尽管已经打过预防针，但妈妈还是受到了冲击。上一次考试成绩B，这一次的D，我看了直接想暴走。明明语言能力还可以嘛，怎么考得成绩这么令人尴尬！我问孩子，她理直气壮的说：“老师净考我不会的。”言外之意，我只能掩面哭泣，可是关键问题所在，那就是你知道的也太少了吧。
我想受到打击的仅仅是我，因为孩子还在快乐的玩。但是老母亲不能任由这种现象继续下去，放养肯定不可取，我必须把孩子的学习抓上去。现在甚至谈不上什么阅读，因为阅读的基础几乎为零，现在要做的就是夯实基础，为日后的阅读打下基础。我记得把孩子的试卷给大姨看了看，大姨的结论是：上课没有专心致志的听讲，因为平舌音和翘舌音不知道是啥；其二，音调失误很大，我自己的理解是语言环境比较差，讲的都是方言给孩子带了一定的困惑；三是不了解内容，不知道考试如何考。老师让在阅读中画横线，结果孩子在横线上画了：伞、星星和焰火，答案看起来风马不相及，但是实质是她不理解考试的方式。解决问题的方式就是多做练习题，多熟悉试卷，纠正三拼音节的听写。
尽管丫丫的考试成绩很差，但是我仍旧认为孩子的语言能力特别强，因为丫丫日常中的表述特别形象生动，妈妈深有体会。曾记得小时候的我，特别渴望上学，所以无需家长大呼小叫，我总是尽职尽责的完成作业，同时特别喜欢读故事书，节省下的钱都在图书馆里定了杂志等等，所以我的语文总是特别好。对比下来，我认为丫丫还是有潜力追赶上其他同学，她缺乏的是知识的积累和知识的联系和拓展。第一天因为带着情绪辅导孩子的功课，所以我大呼小叫了一晚上，孩子中间还落下了难过的小眼泪，可是效果不太理想。在孩子睡觉后，我自己暗暗的反思了下，觉得自己的方式不太对，我的情绪传染给孩子，孩子也在状态。第二天我改变了方式，收敛了自己的态度，改为怀柔政策，一晚上下来感觉孩子的进步还是很大的，孩子学得开心，掌握的也很快。两天的状态一对比，我已经知道未来的路应该如何走了。
家长越是吼，孩子越是退，这一条是辅导功课的大忌。活泼可爱，自律性和专注力差的孩子适当的批评，可以打击下她嚣张的气焰，利于学习；但是对于偏内向，专注力还比较好的小孩子，尽量不要吼，多鼓励多支持才是正道，我家的娃属于后者，所以做妈妈的我，更要坚守底线，正确的引导，多多鼓励。我要牢记学习是一场马拉松，一定要好好的陪伴！打好基础是开端，下一步阅读是重头戏。语文，我感觉很特殊，因为她的知识应该是兼容方式，小学的内容可以兼容高中的内容，不想数理化要进行知识的升级更新，知识不学就不知道，毕竟要站在科学家的肩膀上看问题，不学新知识仅仅靠自己摸索不太现实。而语文就不同，她更多的在于知识深度的积累和广度的拓展，可以迅速的学以致用，语文的学习可以说是“一招鲜吃天下”。
学海无涯，万里长征才刚刚开始，方向要对，只要坚持下去一定有所收获。零基础更要努力，加油，张小丫，一路有妈的陪伴，相信你一定会迎头赶上的。
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(2020-11-04 09:33:57) 
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