丫丫的第一次理财

       今天记录的是丫丫的第一次理财。作为爸妈也不敢妄自菲薄，轻易的定义为财商课，毕竟我们不是专业的，而且内容又特别基础，所以只能简单的当成一次财商启蒙活动。

      首先，我们必须承认，随着年龄的增长，思维的活跃，丫丫有了自己的独特品味（尽管在爸妈眼里更多的是浪费），也有了自己的喜好和选择。其次，从家长的角度而言，我们往往会从功利的角度简单的定义有用和无用，根据我们的喜好简单的取舍，这往往打击了孩子的童心和自信。最后，各种拒绝的后面，孩子的需求得不到满足，她的念想越来越深，内心的渴望也越来越强烈，很多时候会出现剧烈的反抗、对抗意识。一味简单的说教，并不能从根本上解决问题，孩子不知道如何选择，自主意识也会淡薄。所以家长要变，寻找一种折中的方法，既能有效约束孩子乱买的习惯，又能引导她正确的金钱观。

       孩子要这要那的现象，爸爸关注的比较及时。他发现我们爸妈不给满足购买的要求，孩子往往会要求姥姥姥爷去满足，所以短暂的不买，并不能很好的改变孩子乱要东西的习惯。妈妈讲道理对孩子有用才购买的理论，也慢慢的失效了，孩子并不关注也很反感简单的说教。对孩子而言，漫无目的的说教，是一种负担，也是一种废话，根本走不进孩子的内心。丫的爸爸想出了一个特别好的办法：每个月固定给孩子100元的零用钱（除了爸妈单独的奖励之外），丫丫可以随意的购买自己喜欢的东西，但是不能超出预算；如果丫丫可以坚持一个月不购买的话，那钱就相当于存进银行，爸爸每个月固定给10%的利息（这是定期存款，中间动用了，就没有利息）。爸爸把她的想法和丫丫讲明白后，丫丫进行了深深的思索。她首先问，100元可以买多少东西（呵呵，原来孩子对钱的购买力没有认识），我说足够你购买足够多的贴画（丫丫经常购买贴画）；丫丫第二反映，那还是放在爸爸那边吧，我还有更多的钱，我想要很多很多的钱（看不出也是个小财迷）。

        在这段对话里，让我想起一件事情，在购物的时候丫丫会问，这个东西贵吗，要花多少钱，如果钱很多很贵的话，就不要给她买了。这么贴己的话，是不是我总是简单粗暴说没钱拒绝造成的呢？老妈应该注意下，长久下来，会给孩子造成思想上的负担，穷的负担。为了更好的贯彻这个做法，晚上妈妈和丫丫阅读了一个财商小故事，也就是钱生钱的故事，告诉孩子本金、利息这几个简单的概念。在阅读中，妈妈反复的强调了几个观点，钱要投资，才能钱生钱；如果简单的放在储钱罐里不会变，甚至会减少（购买力）。其实妈妈感觉丫丫还是很聪明的，因为她的想到，如果她只花一部分钱，剩余的钱存在爸爸的银行里，应该有利息的，爸爸虽然不能给他10元，但是应该少一点的给。老妈很欣慰，看到丫丫开动脑筋感到很高兴。以后，妈妈要引入那个定期和活期储蓄的概念，一旦放在活期上利息可以忽略不计。

        在零花钱的理财方面，我们完美的达成一致，其实这个办法，比较符合理财中的“开源节流”的节流，只有攒下钱，有钱可理，理财才能成为现实。这个计划非常棒，给爸爸点个大大的赞，期待丫丫的精彩表现。