1972年1月期末考试后，学校举行一次野外长途拉练。班主任考虑我体弱（得过急性肝炎），要我带队和二十来位不参加拉练的同学去工厂参加学工劳动。那时，学工、学农、学军也是学习的一部分，是学校充分落实毛主席《五七指示》的重要安排。

我们劳动的那家工厂是一个基本以手工制作帽子的小厂，一下进去这么多人，显得热闹非凡，工人们也很好奇地欢迎着少男少女们的到来，为他们整天单调的生活增添了色彩。在和工厂负责人商量后，将同学们分到各工序中学习。我在制成品检测车间。一位老师傅对制作出来的成品进行最后的出厂检验，是生产中的最后一道工序。检测者必须是熟知每道工序的大师傅。看得出他的工作态度极为严肃，一丝不苟。我的任务就是做搬上搬下的辅助事情，那些技术活我是做不来的。闲下来就到各车间看看同学们的劳动情况。因为劳动结束后，每人要写小结，还要经师傅签字认可交给老师，并作为学期学生鉴定存入档案的。

就在那段不长的学工劳动时间内，我熟识了名叫Y的女生。在我的印象中，她是个家境很优越的学生，常在下课时吃着我们叫不出名的零食。说话的腔调与常人不一样，有点嗲声嗲气，听起来不舒服。但非常爱看书，下课或自由活动时，不大活动的她总会旁若无人地看起小说，与人对话文学味也很浓。记得兄长在编辑一本二中学生优秀作文集时，将她的一篇“军训”纳入其中。理由是立意新颖，有跌宕的心理活动描写。大意是军训时，作匍匐前行时，突然遇到一堆牛粪。是绕过去还是直接冲过去，一刹那展开了激烈的思想斗争，心理活动描写得相当细腻、精彩。为此，我还说过酸溜溜带有不服气的话，

一次，我去了她劳动的车间，看她不在干活，靠在一旁看着书。好像她干得活是用浆糊糊帽子的籿子。我就上前问询，回答很直白，没意思，呛得我说不出话。再看她手里的书，是本苏联小说《卓娅和舒拉的故事》。可能是看我眼里发光还是什么表情，她竟然大气地说给你看。我说你看完再借我看看吧。她说都看了几遍了。我诧异地看了看她，犹豫了会接过书来说声“谢谢”就离开了。那种能有一本书看的喜悦感说出来或许今天的孩子们都体会不出来。                                                                             

那晚回家，看书的感觉好极了，简直有了一种幸福感。那个特殊的年代，所有中外文学作品都是稀缺资源。青春的渴望，必须要有书的相伴，否则是太残缺了。正如莎士比亚所说，“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀”。是啊，五千年文明古国，我们这辈人在求知的岁月里正遇上了没有书可读的年月，造就了我辈多少似我一样的愚昧和浑噩之人。那晚，我看完了这本书，尽管匆匆忙忙，但有满足感。翌日便将书还给了她。

书，将我和Ｙ同学拉近了。她告诉我，她家有许多小说。因她父母一辈是在唱着“莫斯科郊外的夜晚“、“喀秋莎”歌曲中成长的，家中收藏了许多苏联小说。说有时间带我到她家去看看，我竟说好，忘记了男女界限。有次还真上她家去了。她妈妈的意思是说书不能借给人看，怕丢失。但从那日起的很长一段时间内，Y就常常带书给我看。直到现在，我还记得部分看过的书名：“青年近卫军”、“这里的黎明静悄悄”、“静静地顿河”、“毁灭”、“钢铁是怎样炼成的”、“青春”、“童年”、“在人间”、“我的大学”、“母亲”等许多开阔眼界，具有励志作用的小说。也是那时起对文学作品有了浓厚的兴趣。