《做更好的自己》教学设计

教材来源：初中《道德与法治》教科书/人民教育出版社2016版

内容来源：初中《道德与法治》七年级上册第一单元

主题：接纳自己，欣赏自己，做更好的自己

适合对象：七年级学生

设计者：时燚平 /荥阳市第二初级中学                       

做更好的自己

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观完整的自我概念；认识自己生命的独特性，积极与同学、朋友和成人交往。

2.教材分析

《做更好的自己》是人教版义务教育课程标准教科书《道德与法治》七年级上册第三课的第二框题，主要包括认识自己和做更好的自己两部分。本册教材的主题是“成长中的我”及“我与他人”中的“交往与沟通”，而本课既涉及“成长中的我”，又涉及“我与他人”，是本册的基础内容，是更好地学习其它内容的前提。

3、学情分析

本框题的教学对象是七年级学生。进入初中，学生的自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的基本的问题，同时十分注重自我形象，往往过度在意他人对自己的评价，本课引导学生会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己、欣赏自己，形成更积极地自我形象。

二、学习目标

1.通过图片展示与案例分析、探究分享，知道并能说出一个人要接纳自己、欣赏自己的具体要求
2.通过自学与合作探究，能说出做更好的自己的方法

三、评价任务

1.能说出接纳自己、欣赏自己的具体要求

2.能归纳总结出做更好的自己的方法

四、教学过程

课前活动：

一、新闻播报，知晓天下

二、课前提问，复习旧知

1. 正确认识自己的意义

2.如何认识自己

导入新课：出示黄渤、邰丽华、葛优和邓亚萍图片让学生说出他们的缺点和优点，意识到人无完人，即使明星也有自己的缺点，但他们在个自的领域做出了成绩。

课堂探究【环节一】自主学习，心中有数

 1.出示学习目标：学生齐读

2.自主学习（依据预习导读预习课文31－36页，边看书边将新课导学的内容标注在课本上）

接纳自己的要求

欣赏自己的要求

做更好的自己的方法

【环节二】案例分析及探究分享

活动1  出示课本 晓蓉的累案例，

1、你怎么看待晓蓉的累？

2、你是否有过类似的经历？如果有，他们给你带来了怎样的影响？你是如何处理的？

让学生分析，对学生提问，让学生意识到人无完人，要学会接纳自己，做自己，不要东施效颦。

活动2  探究分享：（实施评价任务1能说出接纳自己、欣赏自己的具体要求）

（1）   每个人都是不完美的。有些不完美，如（），我能接受，因为（）；有些不完美，如（），我不能接受，因为（）

（2）   接纳自己的全部（不完美），我会：

活动3出示课本p33页图片，你赞同下面哪个同学的看法，让学生讨论。小组代表发言。老师总结：我们要学会欣赏自己，但欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。

【环节三】活动一  播放歌曲《飞得更高》，在歌曲中 个人自学，小组合作总结如何做更好的自己，小组代表发言。（实施评价任务2）

活动二   案例展示 扬长避短、激发潜能

韩寒，著名作家，中学时代曾七门功课不及格，但酷爱文学，作品有《三重门》、《零下一度》等小说。他喜欢赛车，在多次比赛中获得冠军，还执导过两部电影。

案例展示 主动改正缺点

从前有一位画家每当画完画后都找他的对手给他挑毛病，挑完毛病后他再闭门思考改正，后来成为一名出色的画家。他的朋友问他你的对手那么讨厌你 ，还在公共场合说你的不是，你怎么还去找他给你挑毛病，这位画家说：“我只有知道了自己的缺点才能改正，才能进步。只有我的对手会直言不讳地指出我的毛病。”

通过以上两个案例让学生知道如何做更好的自己，坚定信心。

【环节四】课堂小结，升华学习

活动一 诗歌赏析《做一个最好的你》，学生齐读

如果你不能成为山顶的一棵松，就做一棵小树生长在谷中，但须是溪边最好的一棵小树。如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛；如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草，让公路上也有几分欢愉。如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条鲈鱼，但须做湖里最好的一条鱼。如果我们不能做船长，就做水手，在这里我们都有广阔的天地。如果你不能做一条公路就做一条小径。如果你不能做太阳，就做一颗星星。不能凭大小来断定你的输赢，不论你做什么，都要做最好的一名。

活动二  学生发言，谈本节课的收获和体会。

课堂检测：

1“如果你不能成为山顶的一棵松，就做一丛小树生长在谷中，但须是溪边

最好的一丛小树。”诗句启迪我们(  )

既接纳自己的优秀，也接纳自己的不完美不必追求最好，得过且过就好

不仅要接纳自己，而且要欣赏自己要学会发展完善自己，做更好的自己

A   B    C   D

2鲁迅幼时，因为给病 重的父亲买药而上学迟到受到了老师的批评。他没有

作任何辩解，默默地在心里刻下了一个“早”字，此后他再没有迟到过。

这个故事告诉我们（）

 做更好的自己，需要主动改正缺点 改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力

改正缺点的过程就是自我完善自我发展的过程

A B C D

布置作业

   《基础训练》选择题