“空间与图形”概念很多,几何的知识对四年级学生又有一难度,因此,复习中重点放在第四单元的《平行与垂直。从教学来看概念与概念之间的关系通过整理,显得清晰明了。突出了复习的系统性。教学中针对知识的重难点、学生容易出错的地方,让学生多次重复的方式来强调提醒学生,使学生印象深刻,同时也引起了学生的重视。把知识点和一定的练习相融合,提高学习的效率也利于复习知识的进一步巩固。

本节复习课,通过回顾、整理、沟通、拓展知识,在复习的过程中,注重引导学生参与归纳、整理的过程,知识让学生梳理,规律让学生寻找,错误让学生判断,不断地渗透学习方法,慢慢地养成良好的学习习惯。