北京大学学生孙浩关于学习方法的座谈讲稿

各位老师，各位同学：

大家好！

我是白河高级中学2016届毕业生孙浩，首先祝贺大家已经顺利进入高二或者高三年级。而我，今天也很荣幸在这里与学弟学妹们交流学习方法，希望能对大家的学习有所帮助。

首先，希望大家高度重视课堂，认真听讲。认真听讲，这是一件我们从小便熟知而又很难做到的事。上课的时间是要充分利用的，因为高三课程紧张，学业负担也较重，而课堂是同学们注意力能够高度集中的时候，所以，所有的知识都要力争当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。对此，我有两点心得。

1.重在听，而不是去写去记。所有整理落笔的知识都要建立在理解的基础之上。上课期间，宁愿你的笔记是不完整的，也千万不要破坏听课思路和课堂知识体系。笔记可以下课补，但思路和知识体系的完善是很难用课余时间解决的。

2.关于避免上课开小差，有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，高中三年代过我的老师有很多，其实每一位老师的课堂都有很多精彩又有趣的地方，在课堂上大家应该学会发现每一位老师独特的授课魅力，让老师的幽默与你对知识的好奇带你上完每一堂课，这样可以尽量避免走神，也便于老师监督。

其次，重视扫除知识盲点。

1.老实讲，我并不是一个悟性很高的聪明人，接受新的知识也总会出现理解片面，把握不准的情况，所以在长久的学习生活中自己不敢漏掉一个哪怕最细小的知识点。于是我习惯性地在课桌的右上角贴上一个纸条，无论课上课后，我都将脑海闪过的每一个琢磨不透的盲点，或是一个生单词、一个历史事件，甚至是一类全新的解题思路简单记在纸条上，利用课余时间逐一查漏补缺，并作好整理。

2.此外，多查词典，勤翻资料，都是帮助我们扫除知识盲点的重要手段。（可举今年高考语文翻译例子）

再者，多与老师交流和沟通。

1.老师有相当丰富的教学经验，能够比较准确地发现和解决我们的学习问题，同时对于知识的理解，老师们也有更成熟更清晰的逻辑思路，每当向老师提问时，他们总能将知识系统地串联起来，这些财富无论在日常学习还是备考中都是十分受用的。

2.通过经常和老师沟通能够增进与老师的感情，提升我们对该科目的兴趣。往往我们与老师的感情越深厚，我们上课才越发精神抖擞。

3.老师是我们的长辈，人生阅历毕竟比我们丰富得多。当我们有烦恼是，老师也总能更恰当地帮我们解决许多问题。

此外，学习计划真的非常重要。我相信走进高三，每位同学都制定的有自己的学习计划，但能坚持下来的却往往寥寥无几。所以在制定学习计划时大家要格外注意以下几点：

1.结合自己的实际，必要的时候适当调整学习计划。往往遇到计划难以执行，并且威胁到日常休息情况，千万不要与计划死磕到底，所有的计划都是以提升学习效率为前提而执行的。（结合自己午休安排的例子）

2. 勿盲目刷题，老师安排的学习任务也是计划的重要部分。很多同学都习惯把老师布置的作业放在一边，热衷于自己买来的资料刷题。我也曾经很困惑，上了高三时间那么紧张，课排得紧，作业也那么多，看着买来的一摞摞来不及看的资料，真的觉得都是用钱换来的满满负罪感。但是经过尝试才发现，往往老师布置的作业更加典型更经得起推敲，而且每节习题讲评课的知识容量往往要大于你单纯做的好几张试卷，所以建议大家制定计划时优先重视作业，即使作业量较大，没有时间完成自主学习任务，也千万不要有压力和负罪感，只要你花在学习上的每一分每一秒是有成效的就不算吃亏。

3. 重视基础知识、重视课本。我直到高三后期才慢慢有感觉，许多错题在我详细地复习对应的基础知识后，往往正确答案是很顺理成章得出来的。同时，回顾课本也不是简单的重复，很多时候我们看了100遍的书，其实99遍都只是在熟悉这些文字，所以每当我们看书的时候，除了巩固已经熟悉的内容，都要力争从这些文字中挖掘出新的内涵和思路，这样学习才能稳扎稳打、步步提升。

4. 重视思考。这是我高中的教训也是经验。一件事情，努力了却没有做好，只有两种可能性，一是你的能力有问题，二是你的方向从一开始就是错的。无论哪种可能性，都比不努力严重得多。当然，我的意思并不是说你可以不用努力，而是说，你必须转变思维：从努力完成目标转变为高效完成目标。这两者的区别在哪里？努力更多的是把时间精力花在执行的过程上，高效则是把时间精力花在挑选最佳路径上。比如，有时我们对学习的投入带来的产出并非量的叠加。当自己遇到瓶颈时，可能就不再是继续增加自己学习时间和单纯靠题海等方式去学习。而是寻找最小限制因子，从缺口入手。

最后，也是我认为最重要的，要有良好的学习心态。（其实刚刚讲的很多内容都涉及到学习心态。）

首先大家应该把学习当作快乐的事，或者心甘情愿地接受它。这的确很难很难，并且因人而异，但却是支撑我们走完高三的永恒动力。

1.这一条里，老师起着很大作用，所以再次告诫大家首先尊重每位老师，感激每位老师为我们学习生涯的付出，多与老师交流沟通，学会发现老师的课堂与人格魅力，也让老师更加注意你的优点，和谐的师生关系会让我们在学习中更有一份充实与使命感。

2.同时，学会顺从内心的旨意。走进高三，大家不得不把学习看得十分功利，我们做的每件事都想让他尽快化成试卷上的分数，但我始终没有完全这样做。有时候我们应该学会暂时放下对分数的执念，记得我高三的时候，做过很多很多题，经常会遇到许多优美的诗词、英语文章、或是一个很喜欢的历史人物、一个地方的风土人情，我都会给自己留上一些时间去读这些东西，了解这些东西，并不会去计较它一定要出现在某张试卷上变成某道题，而是你真的发自内心被这些美的东西所吸引，你想要投身于你热爱的哪怕是这样短短的一小段文字，早读留个三五分钟或者睡前的几分钟，真的会让你发现学习是能给人快乐与满足的。

3.其次，懂得自己的人生由自己掌握的道理，自己要相信自己的能力，并且积极乐观的面对生活。历史一直是我高中三年的阿喀琉斯之踵，我的历史卷子也总是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。包括高考前几天我的历史都在及格线的边缘。三年里我也尝试过不断改进方法，先破后立式地无数次努力，但都没真正提起来我的历史成绩。不过，很感谢我的历史老师始终没有放弃我，不厌其烦地辅导我，所以到最后，我也下决心无论结果怎样，我就按照我的方式一条路走到黑，认真看书，认真做题，不敢放过做过的任何一道错题，努力把我的思想表达在试卷上。最终很幸运在高考历史中拿到我意料之外的分数。所以我想说的是，事物的发展常常是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，在你学习遇到困难，尝试过很多种途径，坚信方法没有问题的时候，你就耐心去做你该做的，接下来的只用交给时间。

最后，我想说：学习方法因人而异，只有找到适合自己的学习途径才能达到事半功倍的效果。希望大家的高三生活能永远仰望星空，脚踏实地。祝大家高考出彩，人生出彩，谢谢大家。

                                                              孙浩

                                                       2016年7月22日