请讲普通话，请写规范字

——第十二周国旗下的讲话

周耀山

老师，同学们：

早上好！

首先要报告大家一个喜讯：

在各级领导的亲切关怀下，在校委会的精心策划下，经全体师生的共同努力，上个周星期三、星期四，我们迎来了陕西省教育厅普通高中示范校评审专家组一行对我校创建陕西省普通高中示范校工作进行了复查评估，专家组通过听取汇报、调研课堂、查阅档案资料、查看社团活动、参加座谈会等形式，对初验提出的整改内容进行了深入细致的检查评估。一致认为，白河高级中学在创建省级示范高中工作中，领导重视，工作扎实，措施有力，成效显著。学校班子团结务实，各项工作不断改革创新，学生社团活动有声有色，办学绩效突出，得到了社会普遍关注和认可，已经达到了陕西省普通高中示范学校评估标准，顺利通过了省级示范高中复评验收。

目前，包括本次复验通过的两所学校，安康市只有三所省级示范高中，陕西省也只有60多所。我校能获此殊荣，实属不易。

但是荣誉只能当作玩具玩一玩，不能去享受它。它给我们带来的责任却像是当了将军以后，得把重重的铠甲穿在身上，想脱也脱不了一样，我们要有更大的担当。尤其是示范高中的“示范”二字，它要求我们做出榜样或典范，供兄弟学校学习。那我们就要有更高的标准，更严的要求。

省教育厅要求，省级示范高中要同时也必须是省级“语言文字规范化示范校”。去年在创建省示范高中的同时，我们也申报了语言文字规范化示范校。本周省上专家就要来我校进行验收。这项验收本来就是示范高中复验的一部分，现在分开验收，可见其重要性。

为此，我将迎接语言文字规范化示范校验收工作作如下强调。

我们首先要明确工作的总体要求就是老生常谈的两句话，八个字：说普通话，写规范字。

一、什么是普通话和规范字呢？

普通话，历代叫法不一样，汉代时叫“正音”“雅言”，民国时叫“国语”，新中国才叫“普通话”。普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

规范字，就是规范汉字，是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式公布的简化字与传承字。

简而言之，普通话与规范字，就是规范的汉语和汉字。

二、国家为什么要推广普通话和规范字呢？

《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国现代化建设的历史进程中，大力推广普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治文化建设和社会发展具有重要意义。

汉语是世界上最复杂的语言，它的形近字、多义字和多音字就让外国人学习汉语很费脑筋，搞不好就会闹出把“中国人民银行”叫“中国人民很行”，把“姑娘”叫“姑妈”的笑话。就是中国人自己，也经常会犯我们不易察觉的错误，比如“挫折”“潜力”“北京”“男生”等容易读错，“戊戌”“尴尬”等容易写错。还有许多病句，不一而足。

所以能说好普通话和写好规范字本身就是一件很难的事，它们都是一种重要能力。仅凭说好普通话这一点，你就可以做一名播音员或者到国外孔子学院教汉语。写得一手漂亮字或者优美文章，更是大有益处。我印象中的字写得好的学生在高考中绝大多数都能考出好成绩。有一年，语文高考刚结束，一名学生就来找我哭诉，说她考砸了。可最终她考了124分，应该是她的书写起了关键作用。她一向都是一笔一划地写，一丝不苟，从不马虎。我校高一年级有两个小才女，一个是高一17班的钮欣悦同学，去年代表我校参加县上的演讲比赛轻松摘取第一名。另一个是高一18班的刘欣，在上个周团委组织的歌咏比赛中她班获得第一名，全班唱得确实好，但是刘欣同学的书法，更是技惊四座。照这样的势头发展下去，这两名小才女都可以靠说和写成就卓越人生。至于历史上像孟子、晏子、邹忌、触龙、烛之武、蔺相如这样“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”的雄辩家比比皆是。靠书法和文章流芳百世的更是举不胜举。

现在是信息社会，信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普通话有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，民族和谐是关系国家长治久安的重要事项。

我曾经在云南大理旅游时遇到过一名当地白族年轻父亲正在教他的儿子学习汉语，我在旁边听了一会儿，发现非常简单的发音包括那位父亲都弄不清楚，读不准，我非常友好地走上前去，问道：“请问小孩几岁了？”我想先套个近乎，然后择机给他们一点指导，谁知那年轻的父亲气愤愤地对我说一句无厘头的话：“都是学习汉语的。”

这是中国少数民族对汉族人要求他们使用汉语的做法的抵触情绪。但是就像秦朝统一文字一样，这是国家大一统的重要标志，也是民族融合的重要手段。所以，推广普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

总之，推广普及普通话，不仅有利于我们的交流，有利于我们自身的发展，更有利于早日实现伟大的中国梦。

三、我们到底应该怎样做呢？

专家验收时，他们一方面要查看档案，这就要求我们要有文字、影像资料。另一方面是走访观察，他们会在校园内随意走动，只要听到一处用方言，就直接扣0.5分；看到错别字或者标点符号错误，每处也扣0.5分；听到脏话或粗话，每处照样扣0.5分。他们还会随机与师生交谈，他们甚至故意用方言与你交谈，看我们有没有用普通话的习惯，如果你回以方言，他们就要扣分。我们到时候会有人调查这个分数是扣在哪个人的头上，影响了验收，是要追责的。

因此，我是以下八点要求：

1.全校师生要认真学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识、公民意识。

2.全体师生在校内必须使用普通话，包括各种集会的讲话或发言。在工作、学习过程中，老师之间、师生之间、学生之间的交流也应使用普通话，形成良好的语言交际环境，让普通话真正成为我们的校园语言。

普通话是教师的职业语言，教师使用普通话教学和使用规范汉字板书和批改作业都是职业道德规范要求。我校许多老师就是这样严格要求自己的。我从教20多年来没有用方言上过一节课，就是平时也一直坚持与学生普通话交流；而且坚持把学生作文评语一字一字认认真真地写在方格内。这样做就是希望学生能更加严谨，这种身教一定重于言传。

学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时都要使用普通话，要逐渐养成说普通话的习惯。作业必须使用规范汉字。有的同学说，老师，我写的是行书草书啵，你不认得呀。我们说的写规范字，不仅要求在作业考试中不能写繁体字，同时也不许写草书。更何况，草书也是书法中的一种，你没有学过草书，那写得再潦草，也不能算草书。至于行书，如果你练习了字帖，笔划干净，字迹清晰，那当然是可以的。特别是语文教师要加强听说读写训练。

3.书画作品，是中国传统文化，当然可以用繁体字，但是在校园内，如果书画作品中用了繁体字、草书或篆书，需要在作品左下角附上规范的简化字。各班教室内外涉及的，请各班安排完成，注意，不能影响作品的完整性。规格由学校相关部门安排专业人员根据具体作品来制定。

4.学校各个部门主办的宣传橱窗、张贴的通知或告示，各个班级创办的板报、墙报、手抄报必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字；还有标点符号的使用也要规范。

　　5.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学、朋友相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。并且不说粗话和脏话，在各种场合使用普通话和文明语来塑造良好的个人形象。

6.从今天开始，尽快通过团委组织的“啄木鸟”行动检查校园内不规范的用语和用字，如果是牌匾上的错误，要用相机拍照，并把正确的内容写下来或者打印出来贴在旁边。黑板作业试卷资料上的错误也要改，并留下改正前后的资料，便于领导检查。

7.书法教学要进课堂，并且本周三以前就要交作品。毛笔书法不方便，就先写硬笔书法，每名学生至少要交一份书法作品，以班为单位收齐装档交团委。

8.每班要举行一次简单易行的语言文字方面的活动，可以是推广普通话周活动，可以是经典诵读，可以是汉字听写比赛，可以是演讲比赛，可以是书法比赛，可以是规范字书写比赛，无论是哪种比赛，要简单易行。还必须要有活动方案，活动过程资料，活动图片，活动总结。最后将资料打包交校团委。

　　老师们、同学们，说好普通话，直奔现代化；写好规范字，生活更如意！普通话同青春携手，文明语和时尚并肩！让我们从现在做起，从自身做起，说普通话，写规范字，做文明人，树新风尚，以实际行动展示省级示范高中师生的新面貌。

　　相信在全体师生的共同努力下，正如牛玉斌校长在示范高中复验反馈会上表态发言所说的，我们“将以更加务实的作风，更加积极的态度，攻坚克难，把白河高中办成一所管理更加精细，特色更加鲜明，内涵更加丰富的省级示范高中”。

谢谢！