很多家长通过调查跟踪掌握了孩子在校内外行为，这样的家长并不少见。父母对孩子事事不放心，究其原因在于父母不了解自己的孩子，也就是不了解孩子的人格，以初一到高二的学生家长居多。

    我认识的一位家长最近总在学校附近探头张望，躲躲闪闪很神秘。一看就知道是家长跟踪孩子的。 

    家长最近发现孩子频繁给一个同学打电话，把自己的东西锁在抽屉了。对孩子的这种行为感到不安。拽上七大姑八大姨一起教育孩子，孩子不服气。家长担心孩子在外面学坏。为了避免孩子犯错误，她已决定请假一周，每天跟踪孩子上学 。

   家长认为小孩没有什么隐私，自己想怎么做就怎么做。去查看了孩子的手机、电话本，甚至偷听谈话内容。但她还是不放心，万一女儿和男孩子好了怎么办？没办法她只好秘密跟踪。

    在家长眼里，跟踪孩子的行为好像是理所当然的，真正合格的家长应该是让孩子心甘情愿的说出自己心里的秘密，而不是采用过激的方式去获取自己想要的。

    其实跟踪行为对孩子伤害很大。一旦被孩子发现自己最最亲的人却也做出了不信任的姿态，这种做法会让孩子从小在心里就有一个阴影，他无法相信任何人，如此长时间的下去，会让孩子的眼前所看到的只有黑暗，有无法言语的对社会恐惧。

    家长怀疑孩子早恋，有盯梢的行为是由于和孩子不常沟通和不信任造成的。男女青少年之间产生好感和爱慕是很正常的，作为家长不要显得过于紧张，把神经绷得太紧。

    采取跟踪和偷看日记等不正当的方式盯梢孩子，那样做容易让孩子产生逆反心理，应该和孩子像朋友那样及时交流，及时疏导，告诉孩子青春期男女同学互有好感是正常的，那不是早恋，是友谊 。 

    家长要多抽些时间关心孩子，平时多聊聊天，什么话题都可以敞开谈，这样孩子才愿意多与父母沟通。家长要和孩子建立良好的朋友关系，家长不妨进行换位思考，多从孩子的角度考虑问题，尊重孩子的观点和行为，引导孩子正确看待和思考问题，这样孩子也能从家长的角度出发，理解家长的良苦用心。

    我不赞成这种做法，跟踪孩子体现出来的是，对孩子的不信任，也是不尊重孩子隐私的一种表现。当家长发现孩子和平时不一样时，应和孩子谈谈，帮孩子分析为何出现这一状态。

    孩子是自由的个体，不是家长喂养的笼中鸟。监控孩子的做法并不明智，会给孩子心理带来巨大压力。可以正确引导孩子交友，但不能封杀孩子的人际交往。如果父母怀疑什么事，可以从旁了解，从孩子的朋友、周围的同学那里打听，然后再正确引导。 

     孩子有自己的小天地，在这个小天地中，他们不需要父母的参与，特别是到了青春期，他们开始把日记本锁进了抽屉，许多事也不愿和父母商量。其实这一举动是很正常的，做家长的不必过于担心。

     理智的做法是尊重孩子的隐私权，也就是尊重孩子的人格。给他们一个自由的空间，但并非放任自流，对孩子的隐私要给予积极的关注和引导。这种猜疑和跟踪式的关心实在是不可取的。

    信任是父母给孩子最好的礼物，父母只有跟孩子的关系是密切的、良好的，教育才可能是成功的。

     摘