近来翻看甜甜的新作，惊喜地发现已经能比较准确地运用各种色彩，说明孩子的感知世界的能力提高了，通过认真观察发现事物的本色，并运用于绘画作品中。这个过程并不需要我们去说教和指导。原来也试图指导孩子的用色，但发现有些徒劳，孩子自己看到的、记忆的颜色往往不同于我们大人，而且开始的涂鸦，重点并不在于颜色，只是一种象征性的表述。我们看孩子绘画的过程本身就应该是一个漫长的等待过程，没有说教，只有材料就好，孩子往往会给你意想不到的惊喜。

金鱼和螃蟹：

小老鼠放风筝：

    这幅画幸亏抢救的及时，后面已经粘在肥皂上了，怕撕破了，带着肥皂照下来的：

小鸡散步：

 甜甜的专注能力也在逐步增强，看看这幅画就知道了。原来也画过这种涂满幅画的作品，但是在老师或我的督导下才完成，用时很长。这幅作品是甜甜在幼儿园空闲的时候自己临摹的，拿给我看时，我惊异于她的耐心和细致的观察力。除了一些细节之处的上色还没处理完，整体效果已经出来了。我没有要求她再把颜色全部涂完，兴致所在，完成到这种程度已经相当不错了，何况，绘画本身就是自己的再创作。




小兔爱吃胡萝卜：

这是一条鱼，由于背面的颜色太花，所以不太清晰。

加菲猫：





    这是课本上的手工——手偶小兔，我们一起做完的这个手偶。不知道小家伙什么时候画下来的。下面还有个垃圾入池的标志哟。

   《猫和老鼠》里的那只狗：

小鸟：

鱼和游泳的小孩：

蛇：