今天是暑假的第一天，终于有时间坐下来写写期末考试的情况了。考前卓卓就想要一款陀螺，自己主动提出要求，如果期末考试考了一百分就要买那款陀螺，见他那份急切心情，我就顺水推舟答应他了。临考前一晚，他没有如像以往那样不停地唠叨考不好怎么办？对于考试的事也很少提，担心他紧张，就告诉他，只要他做到认真书写、认真读题、认真答题、认真检查，不管考得如何，都给他买陀螺。

       周二上午考完后，问他考试的题都会吗？会！检查了吗？检查了！期中考试曾考过的画不同形状格数相同的长方形，上次因为没数对格做错了，问他这次是不是数对了？回答数对了，后面加的画一个16格的正方形也很容易地解决了，老师担心的另几个题，他也做对了。那语气对这次考试是信心满满！

        第二天卷子批完了，看到了语文分数，我都不敢相信，94分！？？？一看才知道 ，选择词语填空，题目中明确要求写序号

儿子的故事——奇妙的旅行

一天，小松鼠和小兔子去上学，它们看见了一个广告牌，牌上写着：智慧岛自驾游，免费！小兔子对小松鼠说：“小松鼠，我们上完学以后，我们告诉妈妈周末我们去玩。”小松鼠说：“好！”（它们都上二年级了。）上完学回家，小兔告诉了妈妈这件事，鸭太太也劝说：“上次小鸭和小松鼠去智慧学校城堡玩了好几天都没事。”兔妈妈这才同意了。然而小松鼠呢？它跟小兔那边一样，那我就不说了。​

期待的周末终于到了，小兔和小松鼠坐在游艇上，高兴地欣赏风景。过了一会儿，小兔发现，船进水了，小松鼠和小兔急忙跳进海里（它们身上有救生衣。），他们好不容易划到一座无人海岛，为了填饱肚子，他们吃了一些野外的果子，就睡了。

    “ 课堂上发言，你总是那么精彩！在音乐乐理方面你确实是个音乐小天才。看到你的表现，你的成长，你的进步，老师为你高兴。但是老师希望在新的一年里弹琴更加用心，勤奋复习学过的曲子，这样才会更棒，对不对？”这是年底电子琴老师给的评语，同时也一针见血地点出了孩子的问题。当然问题的出现不是一天两天的事了，确切地说是有一年的时间啦！

       在2014年这一年，先是频繁的换老师，卓卓的学琴也开始反复，不断地想放弃；接着是上课状态不好，在这种形式之下，我放松了对他的练琴要求，回家只要肯练就行，至于效果和时间并没过多的要求，再加上曲子越来越长，各种和弦不断出现，我已经跟不上他弹得速度，所以检查也就越来越少。不放松的一点是他的上课，恢复之初的陪同上课，观察他的上课状态，采取的原则是不干预，不干涉，只是课下找适当的机会会提醒他。经过观察之后发现，他注意力不集中，玩得时候多是老师所讲的他认为自己已经会了，老师也逮了几次，问了几次，可他总能回答出来，于是我只能从另一个角度去引导他，会了就听老师和

   “你儿子平时总能考一百分，一到关键时候就考不好！”那日听到这话我的第一反应是多亏儿子不在身边，这话也千万不要让孩子听到，我可不想给孩子形成一种心理暗示，或是定性思维，我不想孩子有那么大的压力！

       不记得卓卓考了多少个一百分，只是每次他带回一百分时，我总是会说“不错！书写很认真！”“不错！说明你这一部分知识掌握啦！”“不错！这说明你认真做题、认真检查啦！”不是一百分时，他会告诉我为什么做错，既然他知道错的原因了，改正过来，也就过去啦！我一直对卓卓说的是“不用每次都考一百分，只要你认真答题，把会的做出来就好了！”

     傍晚走在放学的路上，遇到一同事又说起了那天的闲聊“你儿子平时总能考一百分，一到关键时候就考不好！”当时我的心立马悬了起来，但愿卓卓没有听到，但这只是我一厢情愿的想法，卓卓听话总能听得认真，听得明白，他不仅听到了，而且坐在身后的他接话说道“我知道！这叫关键时候掉链子！”那时的我，别提有多紧张啦！心中满是疑问？这是老师曾经和他说过这方面的话吗？还是？......

和同事一分开，我立马引导儿子，“

话说从一开学分班，卓卓就担心自己的班的运动会，“完了！我们班运动会完了！左同学走了，仇同学走了，穆同学走了！”后来，别体育老师选拔当上了体育委员，对这事更是上心，同时也自觉地加强了自己的锻炼，所以在前段时间选拔运动员时，19个男生他跑了第十名，很是懊悔，因为班里只选五个男生，我鼓励他，“一年级时四个人跑你跑第四，现在十九个人一起跑，跑第十，已经进步特别大了，这说明我们这段时间我们的锻炼是有效果的，别担心，我们再接着练。再说，如果你想参加运动会，你可以主动和老师报名呀！”卓卓垂头丧气地说：“我担心跑最后一名！”“运动会

周二中午放学的路上，我告诉儿子：“电子琴班的吕老师上午打电话来表扬你了！”儿子迫不及待地问：“表扬我什么？”“表扬你很聪明，乐理掌握的很不错，这一段时间上课听讲认真多了，练琴也进步啦！同时老师提醒你好好练习一下《梁祝》，下节课提前一点去，弹好了给600分呢！”卓卓的声音充满了愉悦，“不是六百，是五百！”“噢！可能我听错了，那你可要抓紧时间练哟！”“好的！”一回到家，我提醒他，11：45就去练呀！这次一到点就自觉地做到了琴旁开始练习啦！