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心理咨询技能培训
神经症技能培训

  在我们的临床咨询中,各类神经症是困扰现代人最多的心理疾病。本机构为广大心理学爱好者、有意从事心理咨询和已经在做心理咨询的朋友,提供“神经症的咨询与治疗”的实战技能培训。

  培训项目:神经症的理论分析,神经症的治疗技术

  培训方式:技能讲座,案例分析,咨询督导

  培训课程:

    第一讲:认识神经症(神经症的产生,神经症结构,神经症类型)
    第二讲:神经症与人格(焦虑人格,抑郁人格,强迫性人格等)
    第三讲:边缘性人格障碍(依赖人格,病理性自恋人格,偏执性人格障碍等)
    第四讲:精神分析动力学与投射-认同理解神经症
    第五讲:精神分析与存在人本主义结合治疗神经症
    第六讲:焦虑症的心理分析与治疗
    第七讲:强迫症的心理分析与治疗
    第八讲:抑郁症的心理分析与治疗
    第九讲:恐惧症的心理分析与治疗
    第十讲:性心理障碍的分析与治疗

  培训时间:每周五下午4 ︰00-6 ︰00

  培训人数:每组4-8人,收费每人100元/2小时,共10次20小时1000元。

  培训地址:成都市金牛区交大路银河北街188号(华宇·锦城名都2-1-1503 室)

  培训老师:熊 玲

  联 系 人:叶老师 赵老师

  联系电话:61996882

 

86821989

婚姻心理培训
《婚姻工作坊(一)》

  爱情与婚姻,既是一个老古董又是一个常新的话题。人们崇尚纯真的爱情,也追求完美的婚姻。然而世事艰难,人格迥异,并非每个人都能达到理想婚恋的境界。人类在进步,社会在发展,可婚恋问题却也在有增无减,许多人深陷在爱与恨纠结的苦海……

  婚恋心理咨询,引领人们看清自己情感世界在心理和现实中的位置,认识苦恼的根源,重获幸福的资源与出路。婚恋咨询培训,为帮助心理学爱好者、有意从事婚恋咨询、和已经在做咨询的朋友提高咨询与治疗的实际能力。

培训项目:情感、婚姻、家庭问题的咨询与治疗。

培训方式:咨询技能讲座、案例分析、咨询督导。

培训课程:

  第一讲:爱情深度心理学(爱与情感,早期依恋模式与成人依恋模式的关系,共生的轮回,情感情结)。
  第二讲:婚姻的剖析(透视婚姻类型,婚姻的现时结构与婚姻的趋势)
  第三讲:婚姻与人格(婚姻配对与人格类型,婚姻里的神经症)
  第四讲:婚姻与性(性在婚姻里的角色、地位,性心理,哪些性生活会影响和怎样影响婚姻)
  第五讲:婚姻与婚外情(透视婚外情心理,婚姻三角关系与婚外情类型,怎样处理婚外情)

  婚恋咨询与治疗技术:

  第六讲:互动理论的分析与治疗
  第七讲:精神动力学分析与治疗
  第八讲:系统理论分析与治疗
  第九讲:结构性分析与治疗
  第十讲:性心理的分析与治疗

培训时间:每周六下午4:00-6:00

培训地址:成都市金牛区交大路银河北街188号(华宇·锦城名都2-1-1503 室)


培训人数:每小组4-8人。收费每人100元/2小时,共10次20小时1000元。

培训老师:熊 玲

联 系 人:叶老师 赵老师

联系电话:61996882

 

 

86821989

 《婚姻工作坊(二)》

  婚姻心理讲座:《婚姻里的破坏成分及有效婚姻的必要成分》

  目的:帮助人们更理解婚姻,更善于处理婚姻中的问题。

  爱情与婚姻是人类永恒的主题。人们需要爱情也需要婚姻,但不知是否有了爱情才能发展婚姻?有了婚姻是否爱情就要进入坟墓?为什么有人觉得“周围挤满了人,但我的心很寂寞。我们拥有了丰厚的物质享受,但我们却不快乐”?为什么夫妻双方深感在一起很苦很累,但仍然彼此不分开?

  婚姻问题的症结,是两性关系中的相互控制。在是否维持婚姻的两难选择中,夫妇们如果能够认出自己的婚姻属于哪一类型,能够真正读懂对方内心所思所需,便能透视自己的婚姻,而更能看清自己的行为方式。

  婚姻里的破坏成分:

  1、关爱的病态需求。——恋爱时,他(她)可能混淆“爱”与“渴求”;婚姻时,他(她)不遗余力地渴求被爱。
  2、人格的依赖性。——许多冲突矛盾说“我们性格合不来!”认为性格是婚恋成功与否的决定因素。其实性格本身不是问题,倒是对性格取舍的价值取向在背后真正起作用。
  3、角色的错乱。——如何识别婚姻中的“亲子三角关系”、“婚姻三角关系”现象对婚姻和谐的影响。
  4、性生活的不和谐。——性在婚姻里扮演什么角色?到底有多重要?就像婚姻里的其他每一种成分,性这个东西牵涉了个体之间的行为。
  5、婚外情。——婚外情是婚姻夫妇所面临的困扰和危机之一。如今大量的婚外情现象一再涌现,说明了什么?婚外情在怎样情况下易出现?出现婚外情后该怎样处理?

  满意婚姻的必要成分与策略:

  1、知道怎样做到相互敬重与宽容;
  2、知道如何努力增长益处、降低缺憾;
  3、学会在矛盾交锋时的协商与妥协;
  4、学会有效沟通以协调“投桃报李”;
  5、知道什么是“对称的婚姻关系”、“补助的婚姻关系”、“平衡的婚姻关系”;
  6、知道怎么培养“中介勇气”:整合情感自由与责任,妥协两性关系中的相互控制。

  主 讲:成都蓝天心理咨询所 熊 玲

  针对:企业、公司、社区单位、健康保健会所等

  联系人:赵老师、叶老师

  联系电话:(028)61996882

 

 86821989

机构介绍

    成都蓝天心理咨询      

    网址:http://www.lantian99.com.cn

    金牛心理咨询中心地址:成都市金牛区交大路银河北街188号(华宇·锦城名都2-1-1503室)
      预约电话:028-61996882  13980015187  13348971989  

    武侯心理咨询中心地址:成都市人民南路四段27号新希望商鼎国际2栋2单元1307号(人南立交旁,凯宾斯基饭店对面)
      预约电话:028-85046516   18030651827 18615718227

     QQ:2640402851   2523972030                             2602176970    2813778221     

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    中国父母

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    洁癖是强迫性心理疾病的一个典型

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(2017-11-02 10:28)

一个穷人倾其所有要买富人区的房子,为了让孩子跟富人孩子做朋友培养人脉,怎么看?



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为什么越内向的人做事越惊人?


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     为什么有些老人总是看起来那么的不开心呢?



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(2017-10-12 10:07)


     为什么别人说我善良有人又说我懦弱?



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(2017-10-09 15:01)

 为什么现在的社会有些老人越来越为老不尊?


   

 

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亲子心理培训
《亲子教育工作坊(一)》—理性施爱与管教的艺术

  亲子关系是人生旅途第一个成长性的人际环境,它的良莠决定一个人是否能健康成长,甚至影响到人的整个一生。

  现代父母面临的难题是:独生子女真的难教养吗?为什么父母给予孩子那么多爱,孩子却感觉不到爱?为何条件越好,孩子的行为越反常?面对孩子的厌学、离家出走、早恋、早孕、网瘾、暴力等等行为问题,我们该咋办?

  蓝天心理咨询所为父母及成人提供如下亲子教育心理课程:

第一讲:生命环境与童年决定论

  1, 早期依恋环境对人格发育的影响
  2, 童年的忽视
  3, 创伤体验与固着
  4, 回答父母提问

第二讲:早期教育环境(教育模式)对子女心理素质的影响

  1,家庭环境(教育模式)与学校环境(教育模式)与社会环境(教育模式)的关系,以及对孩子成长的影响
  2, 父母婚姻对孩子成长之间的关系
  3, 为了孩子,父母保留婚姻好吗
  4, 回答父母提问

第三讲:解读孩子的心理历程

  1, 从幼年到青春期的心理发育
  2, 人格成长阶段各论
  3, 认识与防范青少年边缘人格障碍
  4, 回答父母提问

第四讲:学习管教艺术

  1,什么是情感教育、情感支持?
  2, 理性赏识与惩罚的艺术
  3, 如何教孩子学会思考(会思考就会赢)
  4, 回答父母提问

第五讲:父母个性与孩子的人格

  1, 父母的人格类型对孩子心理的影响
  2, 怎样为孩子成长提供榜样支持
  3, 怎样与孩子进行心理沟通
  4, 回答父母提问

第六讲:学习做孩子的心理老师

  1, 如何对待孩子“学习注意力不集中”的问题
  2, 如何培养对孩子的责任能力
  3, 如何处理中学生常见的心理挫折
  4, 回答家长提问

共六讲,每一讲2小时。

培训对象:家长、幼教老师、心理学爱好者。

培训人数:每组4-8人,收费每人150/2小时,共6次12小时900元。

培训时间:每周一下午4︰00-6︰00点

培训地点:成都市金牛区交大路银河北街188号(华宇·锦城名都2-1-1503 室)

培训老师:熊 玲

联 系 人:叶老师 赵老师

联系电话:61996882

 

 



 《亲子教育工作坊(二)》—关于戒网瘾心理训练课程方案

  网瘾,是影响青少年心身健康的一个行为问题,是孩子对游戏有深度依恋的心理问题。网瘾的孩子,有两个分裂的我:一个网络虚幻世界里强大的我(兴奋的我),一个现实世界里虚弱的我(郁闷的我)。戒网瘾,需要网瘾的孩子学会协调两个失衡的我、找到现实世界里某一需求的兴奋点,并学会满足现实需要的方式。

  要戒除网瘾,首先要有戒的愿望,然后要有戒的办法和行为。对于报名参加“戒网瘾特训班”的学生来说,参与学习这个行为本身,就表达了想戒的愿望,也说明了有想改变自己的需要。

  我想通过现实疗法和后现代疗法,对网瘾学生进行心理训练。

  其基本内容和假设:我们都对自己选择做的事情负有责任;生活是我们所能控制的东西;人们都是健康的和有能力的,有办法建构自己的答案,并提高自己的生活质量。

  关注的时间:现在与将来。借助某一情景或某一故事,让个体学会集中精力恢复和创造答案,而不是谈论他们的过去和有关的问题。

  任务与目标:帮助个体学习怎样满足他的需要的方法、学习集中注意寻找解决问题的答案。消除当前问题,改善思维方式和行为反应模式,能做选择。

  改变过程:通过以行动为导向的指示和矛盾的干预,改变得以发生。

  方法与步骤:集中于答案的短程疗法,选择(理论)法,心理投射试验。

  (一)愿望。探询个体的欲望、需求与知觉。“你想要得到什么?”通过短程疗法和心理投射游戏,探索其内在的“影像”,鼓励个体确认、界定及重新检讨自己希望如何满足其需求。

  (二)方向与目前的行为。协助个体觉察到目前总的行为及其对生活的影响,即使问题行为源于过去,也必须在现在学习更好的方法去处理,已便得到自己想要的。

  (三)自我评估。通过客观化和解构,学会对自己行为的评价、掌握适应完成任务(实现需要)的方法。

    其实,我们面对困难或痛苦时的逃避行为,并非是我们缺乏自信和缺乏勇气,而是我们易受负性心理暗示、扰乱了思维、也乱了方寸的表现。只要我们存在自我的现实需要,原来是可以选择有效办法去满足的。

    解决我们的问题或痛苦,需要修正令人痛苦的认知、价值观、解释方法和行为反应方式。

  (四)计划与承诺。对确定的现实需要,拟定一个行动计划。必须承诺执行此计划。

  效果测量:采用“刻度量表”测量参与训练前后的对选择改变自己的信心的变化;采用“戒网瘾量表”和“艾森克个性问卷”测试参与训练前后的情绪心理变化和行为变化。

  训练对象:有网瘾和网瘾倾向的中小学生

  训练人数:每组2-4人,每人收费150元/2小时,共六次12小时900元。

  训练地址:成都市金牛区交大路银河北街188号(华宇·锦城名都2-1-1503 室)

  训练时间:每周六下午2︰00-4︰00

  培训老师:熊 玲

  联 系 人:叶老师 赵老师

  联系电话:61996882

 

 86821989

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