阅读教学设计是一个语文教师最重要的基本功，大家一定要全身心投入，完成本次作业。我建议大家多参考纸质刊物的资料（也可通过电子期刊网获得)，一般搜索引擎上或得的资料，良莠不齐，对于缺乏鉴别能力的初学者来说，未必合适。

    信息时代给我们带来了获取信息的极大方便，但也对如何选择信息提出了严峻的挑战，希望同学们细加甄别。

    自己努力一点，今天的努力或许会在以后的某一时刻给你带来惊喜。提醒你身边的同学，也认真一点，也许他（或她）就是你未来孩子的语文老师。

    祝愿各位顺利完成本次作业。

《花钟》教学设计
湖南省浏阳市教育局教科所 李小葵   湖南省浏阳市奎文学校 王灿明  

《难忘的泼水节》教学设计

──人教版二年级下册

重庆市九龙坡区教研室　陈昌发

【设计理念】

   遵循儿童识记规律，鼓励自主，分类处理，分化难点，突出重点，突破识字难关。

    课文有一幅占一个整页的插图，我们不应忽视。本课教学可以图文结合，用好插图，引导阅读；再以阅读来加深对插图的理解。

【教学目标】

    ⒈会认“凤、凰”等12个生字，会写“龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。

    ⒉观察图画，培养观察能力，借助插图理解文章内容。

    3

   以人教版三年级上册第2课《金色的草地》为内容，完成教学设计(教案）

   作者：俄罗斯著名“自然文学”作家普里斯文

 作业要求：

  爱与救赎的故事 

    推荐书目：《蜜蜂的秘密生活》《猫眼》
     黄蓓佳（作家，江苏省作家协会副主席）：

    有一本书非常值得向孩子们和成人推荐，叫《蜜蜂的秘密生活》，美国女作家苏·蒙克·基德所写。这是一个四岁的小女孩和她的黑人保姆之间的故事，在英国和美国的大学中学里一般

                           亲近儿童文学这本大书  

    上周给初等教育专业的学生上课，谈到了一个小学语文老师应对传统的“六书”之学有所涉猎，没想到引起了学生的兴趣。推荐几本书吧，希望在未来的某一堂语文课上，孩子们能够从老师们亲切的讲述中，领略汉字的真正魅力，而不是被所谓“笔画、笔顺”的规范折磨得晕头转向。

   1、《汉字源流字典》（谷衍奎编，华夏出版社，2006年版），58元，贵了点吧。

   2、《汉字字源：当代新说文解字》（ 窦文宇，

实小五年（3）班的家长们，班级小书库的建设已经开始，我已预订了