昨天担任深圳龙华区第七届青年演说家总决赛评委，最后应邀做了评委讲评。

下面是我的讲评内容：

首先祝贺今天的龙华区第七届青年演说家总决赛圆满成功，祝贺各位获奖选手！

下面我想代表评委，用四个关键词来进行讲评：平台；创新；故事；技巧。

一是平台，演说家比赛是助力龙华青年

培训师讲课的一个特点，就是讲课地点，听课学员是一直在变动的。今天在杭州讲，明天就到了重庆讲。那么在面对陌生学员时，怎样拉近距离，增强亲近感呢？

一个有效的方法就是：要本土化，多用当地的事例。

我前几天在重庆永川区给宣传干部讲演讲课。头天晚上，接待方陪着我在湖边散步，闲聊中讲到永川文化特点有五个字：亿万千百十。亿，是亿年恐龙；万，是万年石松；千，是千年古镇；百，是百年茶竹；十，是十年职院（建立十所职业院校）。

舞台朗诵用视频，喧宾夺主！

昨天在深圳福田区中学朗读比赛中当评委，发现一个朗诵中要注意的问题：视频画面动感太强，喧宾夺主。

一位老师在朗诵范仲淹的《岳阳楼记》时，大屏幕上配的视频，好像一部动画片，范仲淹这个动画人物按照作品情节完整做了演示，结果，我的注意力都在视频上，反而忽略了朗诵者的朗诵展示。

为什么一放视频，会喧宾夺主，收到相反的效果呢？有两个原因：视听对比；大小对比。

名人演讲，一个成功的重要因素就是要讲自己的故事，讲大家没有听到过的故事。

今天，我就以郭晶晶的演讲来对这个观点做个介绍。

这是郭晶晶9月16日在一个化妆品活动中的演讲。主题是“只要能稳定自己的核心，就能活得既淡定又强大”。

先看这篇演讲的全文。

 23号在杭州第一届设计博主大会上做演讲。怎样开头才能抓住台下的设计界学员呢？

 我开始是这样设计的开场白：

“职场人生就是两个字：做；说。

做，打造专业价值、专业能力；

讲师的背诵功不可缺。

讲课中的有些内容，老师为什么要背？这是我今天早上看国防大学马俊教授讲课短视频受到的启发。

“马教授：我让我的博士生要背东西。

王校长问我：听说你要你的学生背东西？

我点点头。

校长问我为什么？

  问：别人说我说话没有重点怎么办？

答：解决的办法有三点：点状突破；强调重点；重复观点。

 一是点状突破。就是每次讲活只讲一点。说完观点，马上举例说明。例如，殷老师的演讲课特点是：易，简单易学。接着马上举例子：悄悄话一说，马上觉得肚子累，就体会到气沉丹田。这个方法就是简单易学。

问：演讲时突然被打断，思路混乱了，怎么处理？

答：这里需要处理两个问题：对打断者如何处理？自己思路混乱怎样处理？

先说第一个，对打断者怎样处理？

如果他是提出问题，你又可以回答，就简短回答。如果是不好回答，就说：谢谢你的提问，我一时还回答不了，我们课后进行交流探讨。

  问：老师我想问一下，怎么样把演讲稿写的有逻辑又让人容易接受？

  答：这个问题问得很好。解决的方法就是，坚持用“四说结构”写演讲稿。

  先说什么叫“有逻辑”？

   就是有条有理。或者通俗讲，讲话分成第一点，第二点，第三点，就叫有条有理，就叫“有逻辑”。

  再说什么叫“容易接受”？

   两个标准：

   （小宝）：殷老师好！我说悄悄话的时候，好像也没有用到腹部，是我哪里不对呢？

   殷老师：你只要嗓子不累那就无所谓，因为有的人腹部肌肉比较发达，就不会觉得累。

   只要练习悄悄话时，练完之后，嗓子不累，你觉得气息通了，声音比之前好了，就说明练习方法是对的，练习效果是好的，就可以继续大胆练习。肚子累不是决定性的标准。