分类: 学科作文案例 |
一堂美国高中的世界历史课
李海林
分类: 表达式学习 |
编者注:以下内容节选自《和孩子们聊音乐》,这是美国著名音乐出版家、音乐教育家托马斯·塔珀的少儿音乐素质启蒙作品。写于1896年,引进国内后已经多次再版。书虽然是写给孩子看的,但对于任何学习音乐的人都是有帮助的。这本书主要说的是音乐教育,谈了音乐的功能和影响,学习音乐的必备知识,音乐在生活中的作用。最为重要的是,作为音乐教育家的塔珀,特别强调音乐的阅读和写作,其中下篇第十五章谈了笔记和日记在音乐学习中的重要性,如何通过笔记和日记提高音乐学习的效率,帮助我们更好的理解音乐,感受音乐。并指出如何在音乐的学习中记笔记和写日记。看了塔珀的书,理解了他关于音乐学习中的写作,我们才会明白学科之间总是有千丝万
分类: 表达式学习 |
基于学校的写作学习干预对学业成就的影响:一项元分析
作者(s): Robert
分类: 学科作文动态 |
我的第一届学科作文实验班
记得2008年,北京举办完奥运会。新的学年开始,学科作文实验正式立项为深圳市教育
分类: 学科作文研究 |
用学语文的方法学数学
学语文有学语文的方法,学数学有学数学的方法,两个不同的学科,各有不同的语言和表述方式,学语文主要是多读多写,学数学主要是多想多练,一个和文字打交道,一个和数字打交道,一个和生活密切相关,一个是生活的抽象和浓缩,和生活保持距离,两者怎么能生硬地联系在一起?
分类: 表达式学习 |
学而思的数学培训何以成为标杆?
一说起学而思,我们都知道它以奥数培训起价,并且以数学辅导而成为教育培训行业的标杆。那么它成功的秘诀是什么?
分类: 学科阅读 |
超时空挪移
节选自马德琳·英格的《时间的皱折》第五章
“我……我……我们得……得…
分类: 学科作文案例 |
1.光和影
2.
分类: 学科作文研究 |
我是如何理解叶圣陶的“写作什么”
再次阅读叶圣陶的“写作什么”,这是叶老与夏丏尊合著的《阅读与写作》中的一篇文章,出版于1938年。中华书局在
分类: 学科阅读 |
一只窝囊的大老虎