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图尔敏非形式逻辑效度论证谢小庆教育 |
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教育研究中定量方法的局限性
按：本文发表于《心理发展与教育》1998年第1期。
在教育科学研究中，主要有两种方法：一是基于经验和直觉之上的定性方法，一是基于理性和逻辑之上、借助数学工具而实现的定量方法。随着计算技术的不断发展，定量方法日益得到广泛的应用。定量方法具有哪些优越性和局限性呢？对此，笔者试图进行一些深入的思考。
一、定量方法是定性方法的重要补充
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爱因斯坦：我的信仰
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为什么要开发新HSK考试？
http://s16/middle/4cce6373t9f7cdfe21d6f&690
博主向圣彼得堡大学孔子学院的汉语教师介绍新HSK
（该大学已经有160年汉语教学的历史）
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寒春人道主义共存主义费米李政道杨振宁曼哈顿计划 |
分类： 人生与信仰 |
永远怀念伟大的人道主义者寒春女士
李政道和杨振宁交恶以后，李说，费米是我的导师，指导了我的博士论文，费米并不是杨的导师。杨说，虽然我的博士论文不是费米指导，但我是费米最喜欢的学生，费米喜欢我胜过李。
寒春，作为“曼哈顿计划”中费米的助手，作为费米的朋友，从来不炫耀自己与费米的关系，也从不借费米来抬高自己的身价。
2010年6月
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新娘的致辞
1999年11月20日，在华盛顿的一家希尔顿饭店，我参加了我的一个学生的婚礼。虽然是10年前的事情，我仍记得我的学生、新娘在婚礼上的致辞：
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语言测试研究参考书目
说明：有网友希望推荐参考书。贴一书目在此，供参考。
重点书目
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杨国枢台湾海峡两岸大学教育知识分子校园 |
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现代社会心理学家--杨国枢
感悟58
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《民族汉考（三级）高分作文讲评》序言
我年轻时曾在到位于中蒙边境的内蒙古锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗草原深处放牧11年。2008年7月底，我又回到我曾经生活的额仁高比嘎查（现属于满都宝力格镇管辖）住了几天。我当年的老额吉（母亲）的
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教育 |
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“考试公平”的三种不同含义
谢小庆
摘要：本文讨论了对“考试公平”的不同理解，提出了程序公平、条件公平和事实公平三种不同的“考试公平”概念，讨论了考试公平与效率之间的关系，讨论了考试工作者的责任。
关键词：考试
在谈论“公平”的时候，人们赋予这一概念的含义是不同的。在1999年新版的《教育与心理测验标准》中写到：“不论是就整个社会而言，还是就测量专业的学术界而言，近期都还看不到人们在测验公平问题上取得一致意见的前景……公平性概念可以从多种角度来定义，公平并不完全是一个技术概念，关于公平的定义和解释随不同的社会和政治环境而变化。”（American Educational Research Association，第80页）显然，对于什么是“公平”，还需要做出进一步的分析。
第一考试公平：程序公平
“公平
