泥巴证明我很棒
绚彩童画
我们是绚彩童画第六工作室的宝贝们，
这个月我们的绚彩主题是泥巴课堂，
现在我们总共上了三堂泥巴课，
你可要仔细看哦！
这些泥巴能够证明我们的塑造能力进步很快呢！
《小火车和它的轨道》，作者：之阳
瞧瞧，
之阳的火车是绕着一碗要送给妈妈的鸽子蛋跑的！
看，之阳的这个火车轨道多个性，
枕木可以随意铺的！
你知道吗？
之阳花了近半个小时一小条一小条的搓好，再铺上！
够有耐心吧？
《蜗牛和小鸡的碗》，作者：落落，4岁
落落的大名叫董小园，我们常常叫她小园，
她一出手就搓了个长长的长长的大泥条，
看到泥条，她立刻想到了蜗牛，
这个蜗牛就诞生了！
有趣的是，她后来又做了个小小的小小的小鸡，
你知道它在哪儿吗？
在它的碗里呢！看来，这个拥有大碗的小鸡永远饿不着！
《小蜗牛、小蛇、毛毛虫和一大块饼干》，作者：千千，3岁
千千做背上有很多装饰条的毛毛虫时
可真是有耐心啊，
这节课，千千过足了搓泥条的瘾，
就把注意力转移到那块泥片上了，
戳戳剁剁，就做出一块饼干来！
《爱心罐子》，作者：紫苏，5岁
紫苏先是做了很多设想，都没有理想地实现，
后来，她专注安静的使我们不忍心打扰，只是观察着她！
后来下课时，这个爱心罐子就诞生了！
而且，是送给苏老师的礼物呢！
现在它已经完好地干透，
被我们精心地保留了下来。
《眼镜、蜗牛的家、花卷》，作者：畅畅，4岁
畅畅先是给亲爱的妈妈做了一个香喷喷的花卷，
花卷上还有肉呀菜呀的装饰。
可见畅畅很爱妈妈，
畅畅不但有爱心，还很有责任心，
你看，他还给自己的小蜗牛盖了一个有顶盖的房子！
最有趣的是畅畅做了两个圈，说是眼镜，当然有没镜腿的眼镜了！
可我们也请畅畅观察了一付真眼镜，他塑造的眼镜就更有趣了！
《正在轨道上跑的小火车》，作者：沐沐，4岁
其实，
沐沐一开始就做了很棒的两个机器人，我们都很喜欢。
可是，一转眼的功夫，
两个机器人就被沐沐给一手一个抓捏了！
人家沐沐说了：还可以再做呀，泥巴就是可以弄坏了再做的！
想想也是，咱有这双可以创造的手，还担心做不出好作品吗？
《蜗牛在家里》，作者：翌伶，3岁
小女孩翌伶可够心细的，
还真是慢工出细活儿，
她搓的泥条，要光光的、圆圆的！
真是追求完美，
稍微不好看她都要揉捏了重新再做。
所以你看她做的作品，简洁中透着精细！
《花、种子和一碗鸡蛋面条》，作者：淇淇，4岁
淇淇是第一次参加我们的课堂，
刚开始还没有准备好，闹着让妈妈陪伴，
后来，星星老师引导有方，
她忍不住泥巴的诱惑，开始创作起来，
又是给妈妈做鸡蛋面条，
又是给一块土地上播撒种子，还做了一朵美丽的花。
最后，竟然不愿意离开工作室了！
《晚餐》，作者：乐乐，3岁
别看乐乐是工作室最小的孩子，
可就象她的名字，是最快乐、也最能独立工作的一个宝贝呢，
她很爱爸爸妈妈，也爱工作室的老师，
你看他的作品，也充满爱心：
桌上最大的是晚餐时大家的菜，
最小的是晚餐时的调料。
爸爸妈妈和宝宝每人一碗饭，
谁都不会忘记！
《迷宫一样的火车轨道》，作者：苗苗，4岁
苗苗宝贝工作很有条理，
孩子们都会先做火车才会想到做轨道，
可人家苗苗是先一条一条搓了好多泥条，
迷宫一样摆的满板子都是，眼看作品板没地方了，
我们不知道她到底要做什么！
就在快要下课时，苗苗出手很快地做好了火车！
原来，人家是先修路，后造车！
想想真有道理，我们的城市建设要能先铺好路，就省得堵车时再到处修挖了！
《大象》，作者：耑耑，5岁
耑耑可是一个不容易安静下来的孩子，
他总是在动，在闹，
但是他只要一投入创作，就一下子变得安静、专注，
甚至舍不得离开工作室。
三节泥巴课堂，他的进步真是很大，
塑造能力提高很快。
这头大象真是形神兼备，
就连那鼻孔也没有忘记！
总结：
1、通过这个展览，我们感受到生活对孩子的影响，他们总是喜欢塑造生活中熟悉的东西。
2、孩子是各种各样的，我们要根据不同的性格特点给与他们不同的引导。
3、我们相信：每个孩子都是一座富含宝石的矿藏，唯有教育才能掘而显之——阿博都巴哈。
4、我们更相信：爱是一切教育之根本。——苏清华
1 《生生不息》作者：苏清华（老师），布面丙烯.
2 《红墙内外》之一， 作者：大田（老师），布面丙烯.
3 《红墙内外》之二， 作者：大田（老师），布面丙烯
4 《手指幸福的孩子》， 作者：紫苏（学生），5岁时作.布面丙烯
5 《水鸟》作者：胡文钰（学生），版画，8岁
6 《爱笑的朋友》作者：佳昕（学生），版画，6岁时作
7 《戴蝴蝶结的鸟》作者：武畅（学生），版画，6岁时作
8 《回家》作者：武畅（学生），版画，6岁时作
9 《雪人》作者：王睿涵（学生），版画，7岁时作
10 《准备生蛋的鸡》作者：紫苏（学生），版画. 3岁半时作
“绚彩童画”预祝家育苑感恩节慈善拍卖会圆满成功！
会说话的泥巴
绚彩童画
当我们的指缝间冒出扁扁的泥条
我们的泥巴就开始跳舞
当我们把泥巴摔一下,
我们的泥巴就开始唱歌。
我们用小手感受着泥巴的柔软，
抓一下，捏一下，用小拳头砸一砸，
我们堆积、揉搓、掐揪、抓捏,
我们还拍打、粘贴、切碾、拉推,
这一切动作都是为了实现我们的创意,
让我们的泥巴会说话。
你们要仔细看,认真听------
我们的泥巴讲述着摄影师的故事
或者喊着买菜小贩的吆喝调儿
或者呢喃着祷告
有时是睡美人的轻鼾
有时是打球人的喘息
……
《摄影师》
《卖菜的人》
《打篮球的人》
《我的女老师》
《祈祷》
《睡美人》
《芭蕾舞》
《拍球的人》
《练功的人》
《面具》
《睡觉》
《送菜的厨师》
《卖糖葫芦的人》
《星球大战3》
注：此次展览的作品完全是11月14日星期六那天的课堂作品，那天缺课的孩子，这次展览就没有作品。从这次展览可以看出，绚彩童画注重孩子的个性，同一堂课，每个孩子的创作是不同的。
苏老师文章摘录：
就在这样的玩耍中，包含着造型性体验的感觉，孩子认识到“体、块、面、团、片……”等等这些形的意识和概念。
玩泥巴、捏面塑，都能充分发挥孩子的创造性，从立体的角度去理解事物的形态，表现自己的想像。
孩子用泥塑和面塑所做的创作感受不同于平面纸张上的涂画创作，这种彻底的立体表现更能忠实于自然界，孩子在这样的创作中能体会到雕塑是怎样诞生的，提高了对空间的认识能力，是儿童立体创作的开端。
……
8月26日，
苏老师受邀到温馨美丽的国际幼儿园——
家育苑
做为期两天的教师美育培训
8月27日
小小的绚彩童画儿童艺术工作室里，
突然涌进——
几十位接受培训的家育苑老师们，
显得格外热闹！
老师们左瞅瞅，右瞧瞧……
看到喜欢的作品用手机拍个照，
还有的老师摆个pose留个影，十分可爱
……
嗓子已嘶哑的苏老师正在为大家讲着
……
如此小的工作室竟然吸引老师们几个小时
难得家育苑老师们如此专注且怀着如此强的兴趣
最后一拨老师离开时已快六点了
随着老师们的离去，这次为期两天的培训结束了
但，没有结束的
是大家对艺术生活的向往和儿童美育的责任心……
促成这次培训活动的是——
家育苑的创办者Karyn Robarts
和绚彩童画的创办者苏清华
她们都是非常爱孩子的老师和母亲，
她们才在充满爱的教育之路上相遇并同行。
我们充满欣赏之情的认为：
家育苑，http://www.thefamilylearninghouse.com/
是值得为所有家长和孩子推荐的优秀的幼儿园，是能够帮助孩子快乐成长的家。
这是孩子们的“名字牌”
绳，棉质着红黄两色
牌，心与钻石形的结合
上写苏老师的话：“爱是一切教育之根本”
都是手工制作
为什么花这么多时间费这么多心思做个小牌呢？
今天的课与小牌的色彩有关；
小小的“名字牌”传递着细致的关爱与体贴；
虽然这仅仅是一个细节，但好多时候就是细节决定一切！
色彩感受课上
听听孩子们对红色的想象吧!
像太阳、像苹果、像西红柿、像西瓜、像花……
小园揪着胸前的牌喊着，这也是红的
小园竟然还说被子也是红色的，
我们问小园，被子为什么是红色的？
小园说，因为被子温暖呀！
多么有想象力的回答呀！后来沐沐说手套也应该是红色的，
天杨说房子是红色的，田田说妈妈的爱也是温暖的红色……
千千、乐乐说血也是红色的，孩子们说血时觉得害怕！
这时小园说垃圾食品也是红色的。
我以为听错了，也有些纳闷，垃圾食品？红色的？
又问小园，小园清楚地告诉我，
吃麦当劳肯德基时的番茄酱是红色的，呵呵！原来如此！
从立体到平面，
每个孩子，都有独特的想象，
从红色到橙色，
每个孩子，都有自己的色彩情感与联想，
都感受到了色彩细微的变化。
到后来，孩子们连手都上了，用手玩开了颜色，
还追着大田老师展示，所以大田老师无法拍到照片
但这不重要，最重要的，是爱、融洽，和快乐玩耍中的获得，
孩子们，玩个尽兴吧……！
大田老师
09.8.3
绚彩童画将台路工作室在本周日（2009年7月26日）开新班，
名为“第6工作室”
招生人数：10人，
孩子年龄：4岁左右
上课时间：10：30～12：00（每周日）
咨询电话：51370783
报名进行中…
活动特色：
活动地点：北京师范大学奥林匹克花园试验小学
活动时间: 7月6日至7月10日
招生对象：小学1～6年级学生（活动按年龄进行分组）
活动分组：20人一班，5人一组，
活动费用：1500元/人
（注：以上费用包含保险费用、餐费、所有艺术创作的工具、材料，以及外出车辆、培训项目费用等。）
安全保障：
1、
2、
3、
本活动全程策划：绚彩童画儿童艺术工作室，电话：51370783
若有报名意向, 或了解活动安排，可发信至:xuancaitonghua@sina.com.cn
在人生的长河中，
谁都有过“第一次”，
第一次哭、第一次笑……！
亲爱的宝贝们，你们已经有过很多很多的“第一次”！
或许你在这里玩颜色、玩版画、玩泥塑……
都是人生中珍贵的第一次！
“绚彩童画”很高兴，
因为你们才2岁到9岁，刚刚迈开人生中最初的步伐
我们能这么幸运的陪伴你们，
一起经历这些珍贵的第一次！
有多少人曾经想过:
把自己所写印成铅字、把自己所画印成彩图……
现在，你们的画作印在书上出版了，
这是不是也是你们的第一次呢？
祝贺你们……！
祝贺绚彩娃娃的作品在《幼儿园杂志》发表！下面是发表时间及小作者名字：
2009年1月上半月刊：豆豆、苏苏、紫苏、埵埵
2009年2月上半月刊：苏苏、豆豆、乐乐、之阳照片、
2009年3月上半月刊：王子乐、紫苏、张志璞、之阳、王睿涵、
2009年4月上半月刊：王睿涵、
2009年5月上半月刊：雍阳、苏苏、菲菲、佳欣、萧萧、方方、
2009年6月上半月刊：梁好、菲菲、雍阳
同时请关注苏老师的美育专栏文章：
《透过涂鸦读懂孩子的内心世界》 、
《最初的涂鸦》、
《和孩子一起玩颜色》、
《儿童美育从图画书开始》、
《撕撕剪剪的游戏》
大田老师、王老师整理
2009年5月12日
7岁多的lily
初来时，妈妈曾说她不太自信
……
几个月后的Lily
完全成了绚彩童画的“小主人”，
让我们一起来欣赏她的水印版画作品：
深海里有一条拥有美丽颜色的彩虹鱼，
可是她却非常非常的孤独！
水母爷爷告诉她：
“如果你肯把自己的色彩分给其他小鱼，
你就一定会获得友谊，不再这么孤独！”
彩虹鱼把自己的颜色分给其他小鱼。
其他小鱼也变得非常美丽。
彩虹鱼不再孤独了，她和朋友们快乐的一起游戏！
看了lily的创作，猜想她可能看了《我是彩虹鱼》那本书，以为是她在模仿，可是lily说：“当然看过，但那本书没有我的故事好，我的彩虹鱼拥有的是颜色，那本书里的彩虹鱼是彩色鳞片！分鳞片多疼啊，分颜色就挺好的！”
“最后一幅你能看出哪一条是美丽的彩虹鱼吗？”
请大家猜一猜，我们会邀请答对的博友参加一次儿童艺术创作体验！
请大家再欣赏一下lily另一件作品：
《快乐的船
冯也
一个美丽的女孩，
性格温和，
看见她就会想起“艺术、诗意、婉约”这些词语。
其实冯也是一名大三学生，
专业是人力资源管理，
无论将来她是否从事所学专业，
但现在的冯也更乐于艺术地生活，
做自己喜欢并能沉醉其中的事
……
冯也没有“绘画基础”
但却有艺术思维和创造之心
也正因如此，
绚彩童画才适合她充分表达自己的想法
……
下面是冯也第一次上课创作的系列作品：
两幅作品用运了不同的色调，
画面中对树的处理有不同情态，红领巾让人遐想……
给人以思索
……
冯也课余设计的布艺作品，
色彩搭配协调，结构不错（图片无法展示）
让我们一起分享一下吧！
《
《小挎包》设计
绚彩童画的老师们也祝愿冯也在她设计的崭新的本上
描绘出她自己想要的艺术生活……
冯也，绚彩的大孩子，加油哦！！！
大田老师
09年4月15日
绚彩童画有这样一个孩子，
来工作室前从没上过任何艺术班，他的爸爸妈妈说他“没有基础”！
他就是画面中的9岁男孩——倪雄
倪雄给同学的爸爸妈妈讲述自己的作品，还夹杂着英文…
倪雄的水印版画作品：《太阳是这样产生的》
1、世界一片混沌，天地都是石块。
2、一辆插着黄旗的坦克车驶过，把天地分开。
3、坦克车发出一颗红弹，红弹变成了太阳！
4、有了太阳，动植物开始生长，世界一片美好！
倪雄创作的油画：《飞越高空的鸟
根据《飞越高空的鸟
倪雄刚来工作室问的最多的一句话是：
老师，我画什么呀？
现在，倪雄经常上课前早来2个小时，每次都是最后一个离开工作室，
曾经扬言要“把工作室的纸画完”！
绚彩童画的老师都很喜欢他的创作状态……！
lily
冯也
倪雄
睿涵
艾迪
佳昕
之阳
雍阳
菲菲
大雷
kayan
妞妞
