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吴非
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儿童

有趣

眼睛

考察

世界

分类: 语文

他们到你的作文中来了

——和学生谈作文

                                                         

           儿童说话往往很有趣,有些话蕴含着基本哲理。大概是1985年,

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学校

食堂

菜根

大事

励志

分类: 教育

学校食堂没有必要办得太好

                                                

学校让我给高中新生做入学讲话,我想到同学们一定对学校有过高期待,于是按我的习惯,趁早给他们浇点冷水。在谈到具体要求时,我说了一些家常话。我说,“食堂饭菜永远没你妈妈做的好,但这是学校”;“我要是校长,每天一定供应同学们大锅清水菜根”。

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紧张

状态

经验

教训

思想

分类: 教育

关于“紧张的学习开始了”

                                                 

老师们的汇报和总结,常有“在紧张的教学工作中”,学生作文中总爱说“紧张的学习开始了”,有些学校的宣传标语也常有“紧张”,看上去很像个“好词”。

仔细思

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(2021-08-27 20:53)
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复杂

辨别

分析

思维

天地

分类: 语文

越想越复杂是好事

——和学生谈作文

 

对一个具体的问题,原以为有能力分析辨别,随着深入思考,会引出分别指向不同方向的新问题,然后会有更多的问题出现,不断向外延伸或向内深入,简直没完没了。——有些同学诉说这样的思考经历,感到困惑。我也一样,直到现在依然会这样“越想越多”“越想越复杂”。其实是正常现象,是积极思维的必然。我甚至觉得这样“越想越复杂”不一定表明思维进入困境,而恰恰是有益的探索体验,有助于思虑周密,有益于防止片面性,能

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想法

作文

丰富

世界

观点

分类: 语文

要有自己的“想法”

                                       ——和学生谈作文


听说读写,都需要动脑筋想,没有“想”,听说读写的能力得不到提升。人如果没有“想”,世界文明不可能发展到现在这个水平。没有什么可以替代人的“想”。现代人研制的人工智能,已经能战胜围棋世界冠军了,曾有人设想用电子计算机来替代人工作,但

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(2021-08-12 16:34)
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作文

废话

干净

清洗

质疑

分类: 语文

尽量少说废话

——和学生谈作文

 

有同学说起老师工作虽然忙,但是说话很“轻快”,学生遇到点什么麻烦,他就“耐心细致地做思想工作”,不歇气地讲一两个小时,说时代,说世界,说社会,说班级,说自己,说同学,说大学同学,说大学同学的父亲以及校友的亲戚……酸甜苦辣,喜怒哀乐,没完没了,一直说到这位有麻烦的同学觉得世界太大太大,自己的麻烦太小太不足道,于是就“想通了”。要说老师不忙吧,很多事都积压着来不及做;要说他忙吧,本来只想请他点拨一下,三五分钟,没想到花去了彼此的一两个小时。

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生活

作文

评价

成绩

理想

分类: 语文

不要忽视自己的生活

——和学生谈作文


有些同学希望能自由作文,可是让他自由地写,他又不知所措,他会抱怨“我的困难是没有生活”,以“接触社会少”为理由,动不动就说“两点一线”的无趣,没有东西可写。有时我会问一些同学:“你究竟想要什么样的‘生活’?”他们犹犹豫豫,欲言又止。既然想不起,我便代他们讲:每天有大量的课外时间,每年寒暑假之外,增加春假和秋假,玩,想怎么玩就能怎么玩;有比较多的社会

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(2021-07-28 20:27)
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教育

家长

学校

文化

社会

分类: 教育

 谁来教育家长

          

    谁来教育家长?这真是个问题。如果家长不干预学校教育,这个问题也许不那么迫切。

    老师们谈到,大量的时间用于和家长周旋,非常累。我有这方面的体会。我当班主任时,曾有家长每星期三定时到校找我交流,每次还要找任课教师了解孩子的学习状态,并认真记录;老师们都认为没有必要,她的孩子基本没有什么特别要关照的地方,可是该生初中三年,家长一直这样做,百般劝说,执迷不悟。最后有任课教师摸清她来访的时间规律,及时转移,可是她会留信封信纸,让任课老师回信。我当时只认为家长性格偏执,是无理由的爱,但那时隐

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成绩

名誉

教授

家长

听证会

分类: 教育

学生成绩册也关乎学校名誉

                                                 

有位教导主任告知一件事:她的学校拒绝为申请留学的毕业生开虚假成绩证明,遭到家长报复诬告,事情闹到市里,学校派她去出席听证会,为此纠缠了不少天。我听闻此事,觉得不能这样委屈学校,应当请舆论介入,但据说“涉及方方面面”,而听证会最终“主持了

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(2021-07-13 15:44)
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鼓动

教师

竞争

名利

调研

分类: 教育

何必鼓动教师竞争

 

很多优秀的教师,在学校的境遇并不好,——并非他自我期许过高,也不是倦怠,而是学校始终没有安静教学的时刻。基础教育,学校怎么会有那么多评比、验收和检查?教师经常地处在“被考评”状态下,怎么可能安安静静地教学,又怎么可能遵守常识按规律“育人”?

不久前参加活动,观看来自各地的教师简介,各地表彰评比名目称号的丰富,奖励等级的复杂,眼花缭乱,有老师排列三五个到十多个头衔,服务单位反而漏掉了。在一所学校,为获得这些称号和奖励,一定耗去了不少精力吧。

 

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