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魏忠介绍
学者无涯、行者无疆、旁观者不取一瓢;博士,未来教育学者
《教育正悄悄发生一场革命》《教育正悄悄发生一场怎样的革命》作者,庚商教育智能GVSUN 创始人,wising@sina.com 
 
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分类: 新文章
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分类: 圌山诗话
八声甘州,九月九兄弟聚苏州


恰九九阳山落庆酒,茱萸告天勾;
寒露桂不休,天池对影,花雕满楼。
山绿肥红瘦,七彩正是秋,
鸿雁向南来,捎信北休。

 
芳华又是一轮,青丝已过秋,眉头心头。
想亲人永泊,叹天命有舟。
愿常念玉屏笑语,光福景、藏书羊肉。
碧螺红,太湖三白,只能
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----中美计算机类学科归属及其影响


美国一些大学的类计算机专业的归属学院

 

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教育

技术跨代

变革

分类: 新文章

一、  技术跨代与教育信息技术与系统思路选择

 

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我非常担心的一种课堂智能现象越来越多,如同癌症

开宗明义,我是反对课堂人工智能的,尤其是对基础教育来说,我支持课后信息化,支持和教师信息化,反对课堂上有限的时间被工具性代替。人工智能教育、大数据教育目前越来越离谱,一个好的教育,应该给予学生更多的出错空间,应该更多地正视和容忍学生的成长周期不对称性,应该更多的支持教

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:孩子们自己设计的戏剧海报:未来之城

“科技派 生态派

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少儿人工智能课程体系

这十年,我在一所大学教网络工程课,后面陆续改进逐渐变成了人工智能课程,由于双重身份,自己创业的公司十多年来也为各个大学的人工智能课程提供系统和内容,累计也有几十个,切实感受,有些东西大学再进行学习实在是太晚了,有些孩子学习成绩很好,就是入不了行,时间长了,从“起手式”就基本能够看出端倪。人工智能对于数据的应用走过了两个阶段,到目前为止还是“数据密集型社会发现”,要有很大的数据量才行,对于人工智能后教师还有多大作用会有争论,然而人工智能目前对于数据利用有一个热点是“少量数据做出靠谱判断”其实是充分利用判断者的隐含知识和决策能力。这方面“从端倪做出判断”是对老师的要求,也是教师的生存之道。作为企业董事长和大学教师,从员工和学生身上发现的“起手式”并做出判断,虽然有些歧视,但并不无道理,起手式、童子功、知识能力架构是有必然的联系的,作为少儿人工智能的培训,并不是把成年人的东西变成简单的少儿版

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分类: 新文章

我通过让孩子亲自用大米计数法发现百度是多么不可靠(网上少有《清明上河图》人数数量级是准确的)。

随着人工智能和编程思维等的国家鼓励和产业热潮,相比起高等教育界基础教育界胆子越来越大。我在高校任职,也前前后后进行这方面的课程不到十年,高校教师由于学科体系还算严谨基本不太离谱,然而基础教育界声音更高、胆子更大,将成人的人工智能(主要是深度学习、卷积神经等基础模型在语音、图像、文本中的应用)少儿化虽然不太合适但还是算严谨的,还有甚至的根本没有任何数学、信息、电子、计算机甚至工科背景的“教育家”开始“颠覆传统教育”,用各种道听途说的说辞或者东拼西凑的厂商资料做成人工智能课程却能大行其道的。这里,我希望探讨一下,人工智能是加强还是颠覆严肃的学科教育?

我自己也有一个8岁的孩子,从6岁开始也对她进行人工智能的思维训练,也积累了一些经验教训,另外也对十几所中小学6-15岁的孩子进行常年的跟踪,我的

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创新

试纸

误区

分类: 新文章


先说一道经常用于笔试公司开发人员的一道数学题:说有一种传染病万分之一的发病率,有一种试纸99%的准确性,一个被测人员用试纸检测显示阳性,请问这个人真正被感染的比率是多少?

 

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(2019-06-22 07:25)
分类: 新文章

144届华大毕业典礼

614

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