教育心理学  张大均主编  人教版2005.10 1版1印

第一章：绪论

1.      

第1章绪论：

1.图画书与有插图的书的区别：图画书主要是为尚不具备流畅阅读能力的孩子创作的，在图画中叙述故事；有插图的书大都是为已具有流畅阅读能力的孩子创作，只是丰富正文的说明性。判断两者的一个简易方法是：给孩子读完一遍正文后，孩子能否只看图画就基本正确地复述整个故事。

2.

深夜里的碰撞   by 阿伦 阿尔伯格  & 爱德华 阿姆俢兹

P1
一座很黑很黑的房子的
很黑很黑的地下室里
有一个小骷髅在看漫画书
一个很黑很黑的镇子的
很黑很黑的街道上，
有一个大骷髅在遛狗。

P2
然后，大骷髅匆匆忙忙地跑回家，
小骷髅匆匆忙忙地跑出门，
救命！
深夜里，两个骷髅撞到了一起。

P3
快去叫骨医生来！

P4
一个很黑很黑的夜校的
很黑很黑的教室里，
一个小骷髅在画画。
同一个夜校的
很黑很黑的工坊里，
一个大骷髅在做椅子

P5
然后，小骷髅拿着他的画去给大骷髅看
大骷髅拿着他的椅子去给小骷髅看
哇~
深夜里，它们也撞到了一起。
快去叫骨医生来！

P6
小骷髅和大骷髅小心地走进公园，
他们在秋千上荡啊荡，
扔树枝给小狗，
还一起踢足球

P7
“胳膊的骨头连着脚骨头”小骷髅唱道，
“脚的骨头连着足球”

P8
“头盖骨连着-（咚）-头盖骨”大骷髅带着

本书是民国十一年（1922年）上海书局出版的同名读物的重版，由永康鼓山镇人陈和祥所编，以吴越语区的民谣为主。当然以现在的眼光来看，这本书所收集的很多其实并算不上是童谣，有些应当归属民谚，有些则并不大适合孩子来读。

选抄：
吴县童谣：
男跌阴，女跌晴，丫头跌得雨淋淋。【这应当算是天气谚语，但却非常有趣，只是不知道这谚语是怎么产生的，基于什么样的文化心理。】

蜻蜓定定，我勿捉你，我捉花花蝴蝶，作浆给你吃！【这条的语气很像是外婆或者奶奶哄小孩子的语气，估计还是大人说的，然后孩子可能学了去。】

小姑娘出现，牵豆腐买面，塘岸上背纤，高桥上射箭。【这首是目前为止最像童谣的一首，基本上具备了比较鲜明的音乐性和游戏性】

豆腐热荡荡，心想做和尚。看见猪头肉，赶快还了俗。【这首也是分到民谣里更好，大抵是大人的一种自嘲或者他嘲，但是因为带有童谣般的趣味，所以教给孩子也会有趣味】

搀郎郎，搀郎郎，芝麻饼，送外甥；外甥勿要吃，害了外婆哭一场 【最后两句形成了一种张力，就有一种好玩的戏剧性效果】

小皮球，的的圆，受屈自还原，一生碰硬不

 

EB怀特有三部给他带来世界级声誉的儿童文学作品：《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》。如果说《夏洛的网》还带有一些欧洲式典雅沉静唯美的风格，那么《精灵鼠小弟》则充满了美国式的热闹和幽默，而这本《吹小号的天鹅》简直就像是美国式梦想的一种童话版本，只是要更加纯净、温柔、敦厚一些。

小天鹅路易斯是一只出生时就带有残疾的吹号天鹅，他发不出声音来（一个典型的美国式梦想的故事，主人公必定是要么有身体或精神上的缺陷，要么身份卑微，路易斯就是这样）；小男孩萨姆在偶然的情况下，发现了这天鹅一家子，并从狐狸的嘴下救了母天鹅，从而赢得了天鹅一家的信赖。路易斯一天天长大

Dan’s Gran’s Goat

丹奶奶的山羊

 

p-5 丹的奶奶有只山羊，他的名字叫斯科拉夫

p-6 它的胡须乱糟糟的，它的皮毛又粗又糙。

P-8 有一天，奶奶说：“斯科拉夫需要洗个澡。”

P-9 “等丹过来玩的时候，他可以帮我的忙。”

P-10 丹来了，他努力克制住自己不笑出来。